서울대 황농문 교수의 '몰입'으로 내 안의 천재성 깨우는 비법!

내 안의 천재성을 깨우는 몰입의 힘

안녕하세요! 서울대 황농문 교수입니다. 오늘은 여러분 안에 숨겨진 천재성을 깨우는 '몰입'에 대해 이야기해볼게요.

왜 우리는 창의적인 인재를 키워야 할까?

얼마 전, 경제학자 김대식 교수님은 우리나라 경제가 예전 같지 않다고 말씀하셨어요. 예전에는 선진국을 따라가는 '추격형 경제'라서 주입식 교육으로도 충분했지만, 이제는 우리가 선진국 대열에 합류했기 때문에 '창조형 인재'가 필요하다는 거죠. 그런데 우리의 교육은 아직도 옛날 방식에 머물러 있어서 창의적인 인재를 키우지 못하고 있다는 거예요. 엘빈 토플러도 한국 학생들이 미래에 필요하지 않을 지식과 존재하지 않을 직업을 위해 시간을 낭비하고 있다고 지적했죠.

쓸모없는 공부 vs 쓸모 있는 공부

우리가 하는 공부 중에 어떤 것이 쓸모없고 어떤 것이 쓸모있는지 알아야 해요. 단순히 지식을 외우는 건 쓸모없는 공부예요. 스스로 생각하고 깨닫는 공부를 해야 진짜 쓸모있는 공부죠.

상위 1%의 경쟁력이 중요한 이유

우리나라 청년 실업률이 높은 이유 중 하나는 상위 1%의 역량이 선진국에 비해 떨어진다는 분석도 있어요. 산업을 이끌어가는 건 소수의 뛰어난 사람들이에요. 그들이 좋은 직장을 만들면 보통 사람들도 편하게 일하면서 높은 연봉을 받을 수 있죠. 그런데 우리는 상위 1%의 경쟁력이 부족해서 모두가 힘들게 일해도 좋은 직장을 만들기 어려운 상황이에요.

몰입: 보이지 않던 것이 보이는 힘

저는 '몰입'을 통해 스스로 문제를 해결하고 놀라운 아이디어를 얻는 경험을 했어요. 밥 먹을 때, 걸을 때, 심지어 잠잘 때까지 계속 생각하다 보면 어느 순간 해결책이 보이더라고요. 처음에는 풀 수 없을 것 같던 문제도 포기하지 않고 계속 생각하면 해결할 수 있는 문제가 훨씬 많아져요.

생각하는 능력만 있어도 해결사가 될 수 있다!

능력이 똑같더라도, 포기하지 않고 끝까지 생각하는 사람은 결국 해결사가 될 수 있어요. 비록 시간이 오래 걸리더라도, 결국 답을 찾아내고 발전하게 되죠. 더 나아가, 반복적인 몰입은 문제 해결 속도를 엄청나게 빨라지게 만들어요.

'몰입 캠프'로 키운 천재 영재

저는 '몰입'을 활용한 창의 영재 교육을 통해 초등학교 5학년 학생이 2년 만에 놀라운 성장을 이루는 것을 봤어요. 이 학생은 어려운 수학 문제를 풀기 위해 몇 시간, 며칠씩 몰입했고, 심지어 피타고라스 정리나 구의 표면적을 구하는 문제까지 스스로 해결해냈죠. 심지어 가우스나 인도 수학자 바스카라의 방법과는 다른 자신만의 독창적인 방법으로 문제를 풀었어요.

영어, '절차 기억'을 만들어야 한다!

영어 교육도 마찬가지예요. 우리는 시험 위주의 '외형 기억' 위주로 공부해서 영어를 못하는 거예요. 영어는 '절차 기억', 즉 몸에 배도록 반복해야 해요. 해석 없이 바로 이해하는 '씽크 인 잉글리시' 연습을 하고, 무한 반복으로 듣고 따라 말하는 훈련을 해야 진짜 영어를 잘하게 되는 거죠.

뇌는 '요구'하는 대로 발달한다!

우리 뇌는 우리가 무엇을 요구하느냐에 따라 발달해요. 주입식 교육으로 암기만 하면 암기만 잘하는 뇌가 되고, 지적인 도전을 하면 똑똑한 뇌가 되는 거죠. 그러니 포기하지 않고 끝까지 생각하는 공부를 통해 뇌를 발달시켜야 해요.

결론: 몰입으로 천재성을 깨우세요!

결국, 우리 안에 숨겨진 천재성을 깨우는 열쇠는 '몰입'입니다. 오랜 시간 포기하지 않고 생각하고 몰입하는 능력을 키우세요. 그러면 여러분도 놀라운 해결사가 될 수 있습니다.