네 자 저희가 이제 세 번째 품사 이제 파닉스 끝났죠 그 해심 단어 찾는 거 모르는 단어 구별하는 훈련 했죠데 문장 구조 한국어 문장 구절을 제대로 가르쳐 주는 데가 많이 없어요 그리고 저희가 언제 이거 접하는 줄 아세요 초등학교 때는 접하지도 않고 중학교 고등학교에 이제 막 그 품사 문장 선분 이야기가 나옵 여러분 영어 배울 때 손사 배웠잖아요 예 저희 누나가이 책을 딱 보더니 어 영어식으로 한글를 가르치네 그렇게 이야기를 하더라고요 분사 연역을 보면서 그러면서 저희 누나가 했던 말이에요 저희 누나가 영어를 잘 가르쳤는데 부정사 아니 나시 없는데 왜 부정사 투부정사 그래 부정사 왜 투 부정사는 줄 아세요 우리가 투 부정사 저도 저도 헷갈렸던 단어가 였거든요 지금도 정확하게 정의를 왜 부정사 이제 정의를 모르는데 부정의 부정의 부정과 투부정사의 부정의 한자가 달라요 근데 우리는 그 한자를 모르는 배경 안에서 부정사 부정사 왜 이게 투 부정사가 부정사가 각도 아닌데 노도 아닌데 그렇잖아요 문법을 기초 기초부터 해서 제대로 배울 수 있는 기회가 없었던 거예 그러니까 떻 그냥 무조건 외우는 거야 문장 구조다 하면 관계 되면서 왜 관계 대명사가 되는지 너무너무 힘들었어요 이거는 품사와 문장 선분을 익힐 수 있도록 가르치는 것보다는 트레이닝할 수 있도록 더하 트레이닝 자 이거 하기 전에 한번 저희가 그래도 여기 교회 목사님들이 많은데 말씀 하나만 읽고 한번 할까요 자 신명기 한번 찾아봤 신명기 6장 어 신명기 6 신명기 6장입니다 [음악] 6장 6절 이죠 4절부터 한번 해볼까요 6절까지 4절부터 7까지 한번 같이 한번 읽어보도록 하겠습니다 이스라엘 하나는 너 마음을을 앉을 을든지 일든지이 말씀을 할 것이며 너는 또 그것을 성 여기까지 한번 보도록 하겠습니다 이거 이스라 사람들 가장 중요하게 생각하는 장이죠 해들 알 이스라 사람들 이 말씀을 외워 굉장히 중요하고 신앙에서 예수님도 어 가장 중요한 개명이 무엇인지 물어봤을 때이 계명 가지고 이야기를 하죠 동리를 합니다 근데 중요한 것은 하나님께서 가장 중요한 것은 하나님 사랑하고 사람 사랑하는 거 이게 가장 중요해라고 이야기를 하는데 어 근데 이제 이게 중요한데 중요한데 중요한 것은 이것을 어떻게대 세대를 이어가면서 교육하지 그 문제가 생기잖아요 어떻게이 여호와 하나님 신앙을 계속 어이 좋은 하나님의 신앙을 대를 위해서 갈 수 있지 이거에 대한 방법을 가르쳐요 그 쉐마 뒤에 뭐라고 이야기하냐 그은 오늘 내가 너게 명하는이 말씀을 너는 마음에 새기고 오늘 내가 너게 명하는 명한다 말은 무슨 말이요 듣는다는 말이잖아요 저는 여기에서 교육 교육 교육이 뭐였 정말 교육이 중요한 몇 가지 포인트가 있는데 첫 번째는요 들어야 돼요 그러니까 뭐 하는 단계 면은 인풋 하는 단계 인풋 듣는 단계 근데 옛날에는 문자가 없었기 때문에 들어야 돼요 외우고 들어야 돼요 근데 지금은 문자가 있잖아요 그리고 또이 성경이 문자가 되 있기 때문에 어 인풋 지식을 인풋 하는 방법은 듣기가 있어요 우리 시 학원 그 학교 교육등 다 거의 다 대부분 듣기요 근데 주도적으로 정보를 습득하는 방법 뭐가 있죠 기죠 기 유기입니다 근데 요즘에는 어이 청소년들이 뭐에 길들어져 있냐면 스마트폰과 게임에 길들어져 있어요 그러니까 뭐냐면 자국이 길들어져 있어요 도파님 스템 딱딱 자극이 오면은 거기에 대해서 가능하데 이처럼 계속 듣고 있잖아요 옛날은 듣기가 괜찮았어요 왜냐면은 다른게 없었잖아요 본도 없 약 그러다 보니까 듣는 공부에 굉장히 특화되어서 사람들이 잘 반응했는데 지금은 듣는 공부가 잘 안 돼요 왜냐면은 가르치는게 이게 자극이 아니기 때문에 애들이 그 자극에 반응하는 애들이 두뇌가 이게 거의 뭐 썩었다 그럴까요 아 진짜 그래 이게 썩 이게 안 들어가 왜 반 반응에 반응에 보 이게 눈에 활성화가 안 돼요 반응에 보이는이 친구들한테 계속 말해 얘들 잘 안 듣네 야 프로그램 바꿔 봐 다른 프로그램 가지고 가서 또 뭐 해요 어 이것도 안 듣네 어 어떤 프은 좋대 그 또 % 가지고 또 가르쳐요 근데 얘네들 시스템 자체가 이미 뭐가이 아이들 지금 아이들 시스템 자체가 도파민 시스템이에요 자극이 오면은 그러니까 애들이 입에다는 말이 뭐예요 입에 달고 다니는 말 있잖아요 여기 청소한데 욕 욕하고 그리고 재미 없어요나요 짱나요 재미없어이 이게 왜 왜 이들의 말에서이 재미 없어요가 계속 반복해서 나오냐면이 듣는 시스템으로는 이게 정부가 더 이상 얘네들한테 가슴가 내려오지 않아요 근데 우리는 계속 듣는 시스템을 바꾸지 않고 뭐하는 시스템을 바 뭐를 바꾸냐 않고 내용만 막 바꾸려고 근데 시스템 그대로야 듣는 거 얘네들 자극이 안 되면 움직이지 않는다니까이 요즘 시대는 근데 교육만 바꿔 근본적 아이들 변하지가 [음악] 않죠 근데 주도적으로 읽고 자기가 습득하는이 능력을 키워 주잖아요 그때부터는이 순간적 도민보다 그 뭐죠 이거 행복하게 하는 호르몬이라 엔돌핀 엔돌핀 말고 또 하나 있는데 예 예 세라토닌 이죠 세라토인 같은 경우는 잔 햇빛을 보고도 행복을 느껴요 이런 이런 아침에 이런 따뜻한 햇빛을 보면서 느끼는 그런 행복들 있거든요 잠잠한 행복 근데이 책을 통해서 이렇게 느껴지는 그 행복과이 성취한 들은요 얘네들은 책을 보면서 그 즐거움을 느끼는 친구들은 도파민 시스템이 자기 주도가 뭔가 성취하는 그 성취함 들이요 잠잠하게 지속적으로 느끼도록 도와주니까 책에 빠진 애들은 그냥 어디 가든 책 봐요 그러니까 뭘 시켜줘야이 아이들의 두뇌 시스템을 바꿔주지 않는 그런 교육은 어떤 그냥 내용만 물론 자 안전 재밌는 내용 외에는 더 이상이 친구 을 교육시키기 힘든 시대가 된 거예요이 기본 원리를 알아야 돼이 기본 뭐가 교육이 뭐가 문제 다음 세대 다음 세대 뭐 계속 이야기 하지만이 교육의 본질적 문제가이 시대의 교육의 본질적 문제가 뭔지를 파하고 있어야 돼요 그러니까이 문해력 공부를시고 이런 책읽기를 시킨다는 것들은 단순하게 여러가지 커리큘럼 중에 하나를 배우는 그게 아니라니까 그 이야기하고 싶은 거예요 그다음에 그다음에 듣고 듣고 뭐라고 했어요 마음의 색이라 그랬죠 그니까이 인풋 하는 교육에 있어서이 첫 번째 단계 인풋 하는 단계이고 두 번째 단계는 뭐냐면요 마음에 새기는 단계 어 이게 그래 그래서이 책을 때 비 비평적 그 비판적 비평적이 독서를 하라 그러잖아요 다른 이야기가 아니라 생각하는 독서 하라는 거예요 이게 진짜 그래 자 생각하는 독서를 하려면 뭐 해야 되죠 내가 생각을 하려면 뭐를 해야 생각을 하게 돼요 질문을 해야지 질문하면 내 스스로가 성찰이 들어서 답을 하게 돼요 자기 생각이 나 이게 정말 그런가 그래서 안에서 끌어내주고 자기 승 생각하면서 자기성 할 수 있도록 하는 그런 공부가 아니면은 깨달아지는 그러면은 그래서 왜 유대인들의 그 결국 실패를 많이 했잖아 유대인들이 그리고 만들어 놓은 시스템이 뭐냐면 하브루타에 하브리 탈이죠 토론하고 질문하고 서로 이야기하면서 어네 생각은 그래 아 나 생각을 못 했는데 어 그럴 수도 있겠군 하면서 어 동의가 돼 그래서 우리가 마음을 열고 서로 대화를 하면 하면 어떻게 되냐면요 서로 물 들어가요 그죠 서로 물 들어가 생각이 물 들어가요 책을 보고 보는 좋은 책을 봐야 되는 이유 중에 하나면이 생각이 서로가이 책의 생각과 나의 생각이 물들어져 생각을 많이 하게 되면 그래서 우리는 이제 생각을 하려면 질문하게 해야 돼요 토론하게 해야 돼요 토론하면 질문해야서 상대말 질문하고 스스로 질문하고 그 저희가 이제 하는 독서법이 kqc 독서인 다음 시간에 나눌 건데 키워드 찾고 회신 문장 찾고 그다음에 질문 만들고 질문만이 생각하게 질문 만들 질문 만들고 생각을 깊이 했으면 이제 뭐 해야 되냐면 뭐 해야 되죠 아웃풋을 해야 되죠 아웃풋 하는 방법 중에 뭐가 있냐면 너는 너 자녀에게 불을 가르치면 집에 앉아 있을 때든 길에 갈 때든지 누워 있을 때든지 일어날 때든지이 말씀을 강론할 것이라고 이야기합니다 아웃은 가르치는 거 어 가르치는 거 말고 뭐 말하기 그 얘들 입으로 말하게 해줘 아까 메타인지에 대한 이야기 잠깐 너 배운 거 뭐야 한번 말해 봐 쓰게 하는 지에 놓고 쓰게 하는 거 이런 것들이 다 아웃 훈련시키는 거 아 말하지 말고 또 뭐가 있어요 아주 고급스러운 쓰기가 있어 그 쓰는 이게 이 교재가 어디까지 가냐면 그 말하기 쓰기 훈련까지 할 수 있던 마지막 과가 기에요 어떻게 발표하고 논리적으로 자기 이야기를 사람들을게 설득시킬 것인가 이처 말을 못 하잖아요 언어가 짧기 때문에 말을 못하 언어가 짧기 때문에 말을 못하는게 아니라 논리적 말하기를 훈련해 본 적이 없어 여기 그래서이이 그 한글 문은 인풋 하는 시스템 생각하는 시스템 그 자기 스스로 생각하고 구하는 시스템 그다음에 그서 갖다 아웃하는 시스템까지 다 만들어 엄청 제 예 아 교제 판 부족한게 많아요 6하고 7고 제목이 똑같더라고요 자세히 보니까 교정할 것도 많고 그래서 이제 여기 이제 여러분들이 좀 붙 돼요 분 이 분 내용이 들어갔으면 좋겠습니다 좀 좋은 것도 이야기해주시고 그리고 이제 교사도 AI 해 원래는이 시간 해 저희가 문를 주면 거기 바로 동으로 작업할 수 있거든요 그런 동 작업까지 해서 저기 뭐지 활용 워크북까지 만들어 볼까 했었는데 시간상 그 안될 거 같고 일 그것도 한번 만들어 게요 같이서 그래서 채팅으로 그 채팅 만들려고 했었습니다 자이 시간은 이제 품사와 문장 구조입니다 어 품사와 이제 문장 구조인데음 품사가 뭘까요 품사가 뭘까요 [음악] 한번 찾아보실 바 품사가 뭔지 모르면 라고요 찾아보세요 단화의 성격을 나타는 단화의 성격을 나타내 거 사상적 의미가 뭐예요 번 그 채치 PT 한번 물어보시기 바랍니다 사가 뭐라고 나옵니까 장에서 수 에 따라 분류한 언어의 분류 체계네 그러니까 분류 세계예요 그 단어가 막 있는데 너는 이쪽 분류한 너 나타나서 단어의 역할에 따서 문장 선분은 뭔지 한번여 문장 선분과 품사를 구별할 수 있나요 정말 힘들었어요 이거 오랫동안 왜 부사 하면 되지 부사 5라고 이야기해 문장 선분은 뭐가 있을까요 그런 거 있는데 문장 선분의 정의는 뭐예요 개념을 확실히 알야 된다 그랬죠 문장 그 부서 기본적 요소 역할 역할 그러면은 품사와 문장 성분과의 차이는 [음악] 뭘까요 해피한테 물어보세요 선분과 자 품사와 문장 선분의 차이는 어떤 연역이지 개념을 내가 명확히 알고 있어야 그 개념을 응용을 할 수가 있습니다 그래서 예 여러분한테이 훈련을 하는 겁니다 자 누가 한번 이야기해 주시죠 무개 이상의 사물이나 현상을 비교했을 때 나타나는 서로 같지 않은 점을 의미하는 거 단 건가요 문장 선분과 품사의 사이요를 의미 형태 기능에 따라 한 법적 본주 사고 수행하는 역할에 대한 분류가 장 자 여러분 이해가 됐습니까 그러면은 이제 채 PT 초등학교 수준을 알려 줘 해보면 사는 어디에 위치하더라도은 히지 않는데 문장 어디 위치하느냐에 따라서 문장의 의미가 달라지 와 예 어 너무 좋네 자 초등학교 수준을 한번 요청해 보시기 바랍니다 그 뭐라고 설명해 [음악] 주나요 단어의 통사는 단어의 종류를 말해요 아 문장에서 사용하는 단어의 여러의 종류가 있고 단어는 다른 역할을 문장 선문이 어 문장에서 각 단어가 어떤 역할을 하는지 말해요 장에서 주어가 무엇인지가 무인지 어떤 것이 목적인지 알아보는 거 자 이렇게 다양한 이야기를 찾아보고 이제 이것도 이해가 잘 안 된다 그 뭐 해면 유치원 생님 수준을 약해 달라고 요청하 우리가 그 다나 친구들한테 설명을 해줘야 되잖아요 근데 우리는 우리식으로 설명을 해요 얘가 엄청 똑똑해서 얘네들 수준 맞춰서 설명할 수 있도록 알려줘요 개념을 이렇게 다 방면에 볼 수 있다는 것은요 굉장히 개념 정리에 엄청난 특징이 있습니다 그리고 이것도이 친구들 언어로 번역해서 한번 찾아보라고 하세요 너희들이 이해하는 뭐 그죠 그러니까 공부가 옛날에 비해서 아 정말 옆에 조수 하나 데리고 사는 거라니까요 자 품사는 단어 본질이에요 단어 단어가 뭐야 그죠 단어를 분류한 거예요 근데 문장 선분은 문장에서이 단어가 어떻게 사용 어떤 역할을 감당해 그죠 그것을 이약해 주세요 아까 또 차점 이야기했던 것처럼 차점 세 개만 이야기해죠 그러면요 내가이 차이점을 1 2 3 설명해 줄 거예 예를 들어서 좀 설명해 아주 좋은 얘까지 를 설명해 줄 거예요 그러니까 우리가 가르치데 있어서 야 이천 정말 좋은 예 보조 교사를 하나 어든 보조에서 얻은 거니까 그 활용하시면 될 거고요 자 이거 한번 페이지 한번 펴 보시 봐요 이거 하기 전에 자 이해하지 못하는 좀 활동이 있을 것 같아이 활동은 64 페이지입니다 [음악] 가운데 자기 이름을 페이지에 가운데에 자기 이름을 자기 이름 나를 상징하는 상 있죠 저는 저희 아내는 저다 저희 아내이 초콜릿이 다른 사람의 기쁨을 [음악] 주는 같은 인생을 살고 싶대요 그래서 클리스 저는음 큰 나무 좀 지금하면 메타세콰이어 메타스 좋아하거든요 많은 사람 저 아름다움을 보고 또 저 그늘에서 와서 쉬어가고 그 안에서의 풍성한 것들 누리고 왔으면 좋겠어 그래서는 이제 큰 나무없이 주는 나무가 저의 상입니다 자 여러분 어떤 을 나타낸 상징물을 보세요 나무로 적으시고 또 다른 것도 적으시기 바랍니다 동물도 괜찮고 사물도 괜찮습니다 자 [음악] 그리고 내 관계 마음의 지도에서 마음의 거리에서 가장 정서적으로 나와 가까운 사람은 내 내 이름을 어때 가지를 치는데 가까이 주시고 그다음에 가까운 사람 조금 더 멀리 거려 주시고 선을 꺼서이 동그라미 쳐서 그 이적 시 자 위에가 계고 있는데 어 여기에 이제 나가 있죠 그거는 저는 저희 아내에요 그 아내 이렇게 치시고 그다음에 저희 아들이 있어요 청입니다 조금 더 멀리 자 그다음에 또 이제 더 멀리 사람 있죠 아네 자 우리 조영경 선단이 보셨습니까 자 영경 이렇게 썼습니다 케 이렇게 뭐냐 관계 지도예찬 이제 한 번도 내 주변에 누가 지 돌이켜 보지 않았던 사람들이요 이거 쓰면 심각해 [음악] 져요 예 심 심각해지는데 마음의 거리예요 마음의 거리 내지 그 그 관계 지도가 [음악] 나옵니다 그리고 다 적 셨나요 새 사람 그면 이제 여기에 어 내가이 이 나눠져 있잖아요 하고 싶은 말을 적으세 어 사랑해 이렇게 적을 수 있겠죠 고생했어 나하라 그다음에 듣고 싶은 말 있죠 밑에다가 듣고 싶은 말 당신 거 예 하고 싶은 말 듣고 싶은 말이 두 가지가 [음악] 듣고 싶은 말이 [음악] 있는데도 오전 그 듣고 싶은 말을 한 번 더 나는 이런 말을 듣고 싶어 표현을 많이 못 하죠 지난번에 제가 중독자 자조 모임에서 관계 강의를 하면서이 활동을 했었는데 저도 한번 적어봤어요 다섯 다섯 명 다섯 명을 적으면서 약간 울컥 울컥 하더라고요 누가 나하고 가장 친했지만 있었지 뭐 마음에 없다고 하는 사람 있는데 자 아무튼 관계지도 한번 그려 보시고 실은 다섯 명 쓸 수 있으면 더 많은 그룹을 한번 적어봐도 돼요 그럼 내 주변에 누가 있어 저는 한 번도 내 주변을 잘 이렇게 돌아볼 수 있는 그런 시간과 기회가 많지는 [음악] 않았잖아요 그는이 친구한테 너 왜 이만을 해 주고 싶어 이제 친구들이 이렇게 나오잖아요 다섯 명 이상 쓰게 했어요은 열 명까지 써도 괜찮아요 공간에 잘라서 그렇지만 왜 그러면이 친구의 주변의 관계와이 관계 가운데서 역 역동을 깨뜨려 볼 수 있어요 저 당신 믿어 저 안에 저를 믿어 주거든 저에게 있어서 인정 부가 전 가장 가까운 사람한테 가장 인정받고 싶은고 그래서더라고 그 사상에 보다 고생했어 말을 해주고 싶은데 [음악] 고생했어 눈물이 나잖아요 고생했어 말 그죠 그러니까 이제 이렇게 보다면이 친구가 관계 가운데 어려워 관계 가운데 기대한 런 이런 말을 듣고 싶은 거죠 예 여기는 이제 하고 싶은 말 듣고 싶은 말 하고 싶은 말 듣고 싶은말 자 한번 두 사람씩 한번 나눠볼까요라도 한번 나눠보시기 바랍니다 예 나던 것처럼 한번 나눠보세요 [음악] [음악] 으 좋 [음악] [음악] 어 제 가자 사랑을로 삼았어요 사랑 그말을시고 어주고 그 겠고 그 이제 서 어 괜 서 때 네 정해 주시기 바랍니다 어떠세요 해주고 싶은 말을 오늘 집에 가서 해 주세요 더 나중에 하시고 자 이렇게 관계 지도를 자세히 그리잖아요이 친구의 관계에 대한 거의 대부분의 정보로 어느 정도 파악이 될 수 있어요 왜냐면 한 사람은 얘가 이렇게 반응 보이는 것은 그 관계 주변 역학이 굉장히 중요하게 작동을 하거든이 하나의 문제가이 하나의 엮여 있는이 관계가이 사람의 영향 있어요이 아이를 치하기 위해서는이 관계를 고친게 돼이 관계에서이 친구가 어떻게 대응해야 될지 잘 모르거든요 네가 하고 싶은 말 이런 이런 말 하고 싶다면 듣고 있다면은이 다 요청을 해봐 그러면 인 어떻게 보면 전반적이 케어가 가능 관계 코칭이 가능이에요 아 여기에 있는 여기에 있는 그 아이스 브레이크가 단순하게 아이스 브레이크 물론 단순한 게임도 있어요 게임도 있고 하는데 상당히 관계 안에 나다는이 아이를 이렇게 파악하는 저의 관심 제 관심은 그거예요이 안에서 끌어내지 않고이 자기 생각이 마음에 새기는 생각이 바뀌지 않으면 결국 변화가 없다고 생각하기 때문에 스스로 주도성 변화의 주도성을이 친구가 가도록 하려면은이 안에 있는 것들 끌어내 줘 끌어내 줘야 되잖아요 자 이거 그 6장에는 아이스 브레이크 있죠 48페이지 6장의 아이스 브레이크는 아이스브레이크 활동이요 책 표지 디자인 하기에요 나의 이야기를 나만의 책 표지를 디자인 해 보세요이 말은 어 네가 진짜 인생을 성공했어 많은 사람들이 너의 성공을 축하해 주고 어 네가 지금 쉽지 않은 환경에서 이렇게 여기까지 왔는데 이것을 네가 책으로 쓰는 거야 제목 한번 만들어 봐 거기에 대해서 쓰고 싶은 그림 한번 그려 봐 자 이게 뭐 하는 작업이죠 자기 인생을 설계하게 돼 다 다잖아 다 서정 자기 인생을 설계하게 이 뇌는 우리의 뇌는 어 상상과 현실을 구별하지 못해요 내 구조사 다 계속 상상하자 이게 현실인 줄 알고 그렇게 가요이 우리 자신 몸 끌고 가요 근데 한 번이라도 내가 이렇게 생각을 이렇게 가져 이렇게 이렇게 회로가 만들어져거든 근데 알게 모르게 뭐 뭐 하냐면은 그 로대로 살 때가 많아요 이거는 그것을 어디 봤 꿈 과자이이이 이건 하 말 이렇게 직접 말하지어요 꿈이라는 카테고리가 커요네 꿈이 뭐야 꿈 가져야이 카테고리가 크다니까 근데 자사전 하나 쓰게 하면은요 나 뭐에 성공하지 조금 다른 포인트지 나는 굉장히 쉽게 자기 꿈을 어느 정도까지는 그려볼 수 있도록 만들어주 네가 다문화로 성공했어 오바마도 다문화로 성공했거든요 너가 성공해서 어떤 부분을 성공하고 싶어이 친구 꿈 과제라 그런 말하는 것보다도 훨씬 더 구체적으로 명확하게이 상의 종류로 꿈을 설계할 수 있도록 도와주십니다 그래서 이제 여기에 있는 활동들 잘 활용하시고요 단순한 활동이 아니라는 거 게임하고 이렇게 즐겁던 아니면 좀 의미를 갖춘 그런 활동들이 아 문은 두 가지 종류가 있다 고 합니다 최소 무력은 글을 읽고 쓰는 기초 능력이고 기능적 무력은 글을 이해하고 사용할 수 있는 능력이에요 저희가 아웃풋 한다는 거 저희가 아이디어 독소를 해요 kqc 마지막이 아이디어예요 사용하려면 어떻게 해야 되냐면 그거 그 시도해 봐야죠 그러니까 목적 있는 독소를 한다 그래요 아까 그 장사하는 장사 본질은이 목적을 가지고 책을 봤잖아 쓰기 위해서 책을 본 거거든요 그러니까 볼 때 뭐 이거 디 쓸 것인가 아이디어 계속 그 부분을 가지고 생각을 레이더라고 그러는데 레이더를 가지고 그 책을 봐요 그러니까 그 연역의 정보와 지식과 아이디어가 생길 수밖에 없는 거죠 그래서 문해력을 언어로 이루어진 의사 소통 능력으로 능력을 종합적으로 이해하고 활용하는 능력을 의미한다 읽기 쓰기 말하기 듣기 등을 아올린 자 그래서 구성 요소는 읽기 비판적 사하고 창의적 글쓰기 아까 이야기했습니다 자 단번에 끌어올 수 언어 능력은 한번 세 번게 하는 거예요 그 초등 보등 초등 고학년에 정편 동화리 일주일에 세 번 그다음에 송년의 일주일 소설 소설 갖다가 2주일에 세 번 거듭게 하잖아요 그러면은 전체적인 문장 이해력과 함께게 올라가 소설을 조 조금 두꺼운 소설이라 한번 읽 읽어 버리잖아요 그다음에 그런 비슷한의 소수를 읽을 수 있어요 문가 쭉쭉 올라갈 수 있는 비결 중에 하나가이 세 번 기요 그리고 그래서 저도 책은 중요한 책은 한번 읽고 기억해요 또 못해요 그래서 저도 중요한 책은 일곱 번 열번 읽어요 열 번 정도 읽으면 뭐 하냐면 이게 세포에 새겨져 어떤 분들은 100번을 읽는다고 진짜 이것이 내 삶 진짜 에 영향을 미치는 그런음 구조로 구조화 시킬 수 있 100번을 인생책이라 그러죠 이렇게 한거 세 개 그리고 핵심단어 찾 핵심 문장 찾기 아무것도 아닌 거 같지만은이 자체가 엄청나게 집중하여 책을 읽을 수 있게 하고 책을 제대로 읽을 수 있도록 도와주고 세번째 사선이야 보통 문장에면 들 가다가 멈춰 버려요 민정 문장 그러니까 어떻게 해야 되냐면 읽기를 해야 돼요 끊어읽기 하기 위해서 저희가 품사 이제 들어가는데요 품사가 있고 문장 성분이 있고 그다음에 부가 있고 그다음에 문장이 있죠 아까 품사는 오래요 브이 말에 한 조각이라죠 그리고 센스 거요 나 부 문장 분사란 공통된 성지를 가지고 있는 말끼리 모아둔 거야 분류 공통된 성질을 가진 말끼리 이렇게 모아두는 거 자 그리고 품사에 약간 고등학교 수준이니까 중학교 수준 모르는데 제가 쳤다가 불변가 있고 가면가 있대요 시험에 나와요 화가 있고 가가 있는데이가 화는 원이고 불변 동원 동리원 수직권 강대원 채원이 있대요 자 이렇게 이야기하니까 고등학교 아마 교과서에 나왔던 거 같아요 그 시험봐요이 시험 나오거든 원이 어 자 체 체원 하니까 힘든데 그 신체 때 체야 신체 신체 신체는 고정이 됐잖아요 그래서이 체는 명사 수사 변화 변화가 없어 변함이 없잖아요 골격 채 예 그다음 관계 관계는 알죠 관이 두 개를 어떤이 체은 채원과 붙어 가지고 어떻게이 채원이 역할을 해 줄 것인가 그래서 광원이 그고 수식은 뭘 꾸며 준대이 친구랑 수식이 수식 관영 관형사가고 분사가 있대요 관형사는 영어로 하면 형용사 빨간 사과 사과를 꾸면 과가 뭐 사잖아요 명사를 꾸어주는 것은 과사 자 동사 아 공부 열심히 공부하다 동사 열심히는 뭐죠 부사 되는 독립은 이때 아이 이해할 거고 용원 용어는 이게 그 사용할 용자다 사용 용다 용 거예요 그러니까이 계속 움직이고 그래서 동사 형사 다요이라고 한거 [음악] 방사가네 어 강호가 기구나 사구나 강사가 보였죠 갑자기 [음악] 나도 문장을 해서 꾸며주는 거죠 영사 한번 이렇게 티 물어보세요 자 이렇게 이제 사가 구이 되는데 다 이제 명사 조상 어 과사가 체험 이제 왜이 이야기 하냐면 이제 체 체험 용원 이런 이런 용어가 나오잖아요 이것을 위해서 분류를 한 거예요 그래서 명사는 물건 장소 추상적 개념을 위은 거 식당 사랑 이런 것이 있고 대명사는 명사를 대신해 주는 말이죠 그 금야 건 그다음 수사는 숫자 하나 둘 첫째 둘째 그다음 동상 자을 나타내 먹다 자다 공부하다 자 그다음 형용사 사물의 모습이 상태를 났다는 예쁘다 등보다 빨갛다 저 형사 용사하고 동사 보이 너무너무 힘들더라고요 체 이의 차이는 뭐야 근데 예 근데 상태 상태를 움직이지 않는 상태를 나타나는 것도 형사고 공자은 동작을 나타내는 거 관사는 체연 병사 대명사 숫자 계서 체험이 나온 거죠 체 앞에서 꾸며주는 말 그학생 새옷을 꾸며주는 말 어 사 아 그서 과연 사람이 꾸며준 그 학생 세네 부사 용원 영원이 동사 형사 영원이라 그랬죠 그래서 이것을 주는 말 부사가 동사를 꾸며줘 이렇게 하면 일방적인 건데 형사도 꾸며줘요 매우 아름답다 그래서 이런 복잡한 절을 그냥 만들어게 아니라 만 그냥 만들어내는게 아니라이 이런 영어들 때문에요 영어들 분류하기 위해서 자 그리고 이제 감탄사 뭐 이제 야호 얼씨고 이런 것들 조사 뭐 우리는 집에서 이런 것들 조사라고 이야기하죠 중 1에 나오 중 1에 나와요 이게 아 근데 고등학교 험에 고등학교 나 중 1부터음 근데 이게 개념을 명확하게 잡아 놓지 않으면은 힘들어요 갑자기 체이 나왔다가 뭘 [음악] 다가 체 신체 보 자 아 그 아홉가지 품사 정의가 쭉 이렇게 나오고요 어 이걸로 비유하자면 뭘까요 자 네고에 비유하자면 내고 조각 조각은 뭘까요 사죠 그 이렇게 렇게 이렇게 돼 있는 거 에 맞춰서 이렇게 [음악] 되 어차피 이거 자체가 문장 선분이 되기도 하고 터가 되기도 해요 중요한 것은 이렇게 맞춰진 것은 부라 그러죠 부 부부 집에서 아 그 빨간 집에서 어디에서 뭐 이런 식으로 하면은 이런 어 밥을 먹는 순간 이런식 주어 동사도 있는데 완전한 저기 형태는 아닌 거 이게 다 형태고 이걸 집으로 만드는게 뭐죠 문장이 되는 거죠 자이 문자에서 이거 뭐로 쓰는거든 의자로 쓰 의자 그래서 이게 이렇게 돼서 의자로 쓰인 거 의자로 쓰인 거야이 의자야 이게 성분이야 자 일단 기본 개념 이해하라고 제가 설명을 이렇게 해드렸습니다 그 주성 성분 성분의 성분이 있고 보조 성분이 있는데 주어 소수로 목적 이게 주성분이 메인 메인 성분 주어는 다 아시죠 누가 무엇을 이렇게 자 그다음 소수는 뭐죠 동작 그리고 동사 사 명사들대 많아요 사나 동사 목적어는 [음악] 뭐죠대 대상이 되는 거죠 대사에 되는 영어에서 영어 해석을 할 때 가장 중요한 한번 뭘까요 사 그래서 제가 어느 책을 보면서 그 책을 너무너무 동의를 했었는데 문장을 [음악] 해석하려면 수로부터 찾으 그 영어에서 왜냐면은 영어에서 투부정사 나오고 동명사 나오고 그다음 동사 오형 나오잖아요네 후부 정사는 왜 쓰일까요 밥을 먹는 것은 정말 귀찮다음 그는 밥을 먹는 것 이게 뭐가 중 이게 구가이 가지고 좋어요 그러면은 그 영어는 굉장히 논리적이 가지고 이건 구회 쓰인 거야 위에 쓸일 때는이 후나라 쓰요 부정사란 말 동명사란 말이 동사의 명사 우리 밥을 먹는 것 먹는 것 이렇게 명사 시키잖아요 왜냐면 주어는 명사 체험이 온다고 그랬잖아요 그죠 그래서 군데 명사를 시켜야 돼 그래 주어가 돼요 우리 그냥 명사 시킨다는 말 안 쓰는데 뭐뭐 하는 것을 밥을 먹는 것 학교 가는 것은 것 그렇죠 우리는 겉은 미음자 미음자 뭐뭐 하는함은 함 미음자 붙이는 이런 것들이 영화에서 쉽게를 쓰건 투 동사 아니면은 아 아니면은 아 완전한 문장 같으면은 대신어요 관계들은 우리가 그렇게 어렵게 이해했던 관계 중사가는게 아니에요 철수는 학교를는데는데 문장 만하 좀 그 아무튼 주어 동사가이 완전하게 있으면 그것을 갖다가 쓰기도 그고 쓰기도 그렇잖아요 주어도 있고 동사 됐어 그러니까 거기에 관계 대명사라는 걸 써가지고 이거는 진짜진짜 진짜 문장이 아니야 진짜 메인 문장이 아니야 이건 보조 문장이야 하고 적어 준 거예요 그래서 딱 소수를 찾는데 영어에서 뭘 찾아 하느냐 투가 들어가지 않고가 들어가지 않는 그 형 동사가 있어요 그걸 찾으면 문장 구조가 확실히 다 파악이 돼 그래서 동사를고 아무리 길어도 중요한 것은 뭐라고요 아무리 막 관계 되면서 문장에 진짜 세 줄네 줄 된다 할지라도 메인 주 뭐 주소수 주 목적이 딱 세 가지만 찾아 내면은 아무리 길어도 그 문장이 다른 거 별로 중요시 여기지 않한 아 보조하 그래서 딱 문장 보 뭐부터 뭐가 좋아야 뭐가 소스야 뭐가 적어야 자 이것만 찾아내는 것이 되어지면 문장 해석이 어렵지가 않습니다 어떻게 찾아내 제가 개발 제가 개발한 거 아니죠 저희 그 교수님이 대학 제가 중대 다닐 때 교수님이 개발하 부 밑줄게 서스로 밑줄 하나 목적어는 이렇게 표시 관어 쓰시고 사죠 이건 이렇게 표도 보사 문장 나는 어제 집에서 재밌는 영화를 다 아무리 많아도 뭐가 중요하다고요 중요한 건 나는 어제 어제 지금 집에서도 또 영화가 별로 중요하지 않아요 나는 영화를 어 목적어 문장 선분 문장에서 이야기한 거니까 이제 여기서 문장 선분 티 하시나요 예 저는 큐트 할 때 주어 목적어 소수 한번 그렇게 해 보세요 문장이 보이기 시작할이 방법이요 문장을 분석하고 분해하는데 강력해요 뭐 이런이 복잡 까지 안해도 돼요 그 왜 나는 영화를이 성경이 굉장히 문장 길게 만들어놨어요 그 막 이렇게 이어지는데 일단 보면은 저 뭐였지 이런 있어요 간단해요 메인 주 동사 주 주 선분은 주어서 목적으로 이렇게 하나님 나올 때는 메모로 해 가지고 이거 중요한 겁니다서 표시를 해 하나님의 말 자 이렇게 큐티를 한번 해보시기 바랍니다 큐티 하면은요 예정과 다른 느낌들이 올 거예요 왜냐 성경도 문해력 자 그래서 이제 문장 선분을 이제 좋아 어 누가에 해당되는 거 소수라는 행동 목적으로는 대상에 대로 무엇을 있죠 무엇을 누가 무엇을 어떻게 했네 그다음에 이제 보호라는 말이 나옵니다 소데 소술 형태인데 뭔 다 뭔 다 다 이런 것들은 물리 어음이 되었다 주어 소술 목적 형식인데 되다 안 되다 이런 것들은 뭐라고 따로 이렇게 분리해야 합 저는 굳이 이렇게 분리를 해 필요가 있을거라 생각 합 근데 이제 관형어 명사 대명사가 꾸며줘요 무슨 어떤 부사는 어 용원을 꾸며 주죠 동사 사 부사를며 어떻게 마나에 해 독립 관 예쁘네요 뭐 이런 어 형태이고 중요한 것은 어 서수로 목 이거 막 기억하면 되고 자 여기에 이제 훈을 시키는 거예요 요가 러가 색을 색을 이거요 그 보통 명 그 대사보다는 아 목적보다는 주어 소수다 해요 영어 구조도 불고 중국어 구조도 들고 다 이런 형태서 선생 거 이렇게 파악하면 문장이 엄청 쉬어집니다 이해가 이제 이거는 이제 쉽게 훈련하는 거지만 나중에 이제 문장이 길어지면 자 문장 성분을 대로 한번 써 보세요라고 이야기했어요 어제는 [음악] 뭘까요 부사어 문장 분이니까 부사가 아니라 부사어 는 어로 이렇게 표현해요 보사 서로 가은요 어 예 서스는 뭐 뭐예요 배이 다 자 배탈이 남다이 설수가 되겠죠이 이것도 형태에 수 수다 주어 다 자 그다음에 목적하는 사과 빨리 빨리 먹다 사구 사구 예 부사구가 되는 빨리 먹다 빨리 먹다 부사 부가되지 부사가 두 개 연결되는지 잘 모르겠어요 아무튼 이렇게 어 저 진행을 하는데 중요한 건 이게 끊어질 기하고 굉장히 밀제 연관되서 제가 이것 또 설명을 한 거예요 자세하게 자 끊어질 기는요 처음에는이 친구들 끊어 있기를 거의 대부분 안 해요 제가 이야기했잖아요 요즘 전 그 저는 친구들이 문장을 통으로 본다 끊어 있게 하는 순간 문상은 이제 분석하기 시작하는 거야 처음에는 그냥 두개 끊게 하세요 두개 간호력 끊게 하세요 가압의 끊기를 훈련시켜 그다음에는 이제 두 개씩 두 개씩 끊겨요 예품 꽃치 화자 피었어요 다은 강아지가 신나이 띄었어요 귀여운 공아지 강아지가 이렇게여 두 개씩 끊어요 나중에 세 문장씩 끝내야 되겠죠 세 단씩 근데 이제 여기서 중요한 것은 뭐가 뭐가 중요하다 뭐 뭐 해서는 그게 이렇게 세단을씩 끊는다 이런 개념 단 세단게 훈련시켜 그다음에 또 뭘 이야기해야 주 앞에서는 방 그래야지 만 주어 부분이 그리고 목적가 좀 길다 목적 가 뒤에서 좀 끊게 하고 토스로 앞에서 끊게 하는 거 이렇게 끊는 것만 좀 훈련을 시키더라도 근데 끊어 있기 영어도 빨리 잘 공부 하려면 끊어 있기 하라 그러잖아 독해를 빨리 하려면은 근데 제가 여러대를 찾아봐도이 끊어 있기 규칙을 정확하게 명확하게 설명한 데가 없더라고요 자 문장은 이렇게 이런 이런 문장으로 돼 있습니다 그냥 그냥 그 이해 차원에서 하는 거예요 그 혼 문자 문자는 있어요 문장 주 주어 서술로 목적가 분명한 문장이 겠죠 근데 문장은 이어진 거예요 나는 밥을 먹고 철수 영화관에 같다 목고 그죠이 고로 이어지는 것들대 이어진 문상고죠 어 이런 것들은 이어진 문장 대등하게 뭐 정속도이 되게 중요하 아는 문장이 있어요 고가 아니라 아까 그 영화관에 가는 것은 영화관에 가는 어 그 명 명사 역할 주어가 그 명사들 아는 문장 강연자를 아는 문장 불사제 아는 문장 소수는 문장 용어 용분 아는냐 문장이 복잡해 주면은 이런식이 예 그래서 아는 문장 대부에 아는 문장 뒤에서 끊어읽기 이어진 문장 문장 사이에 끊어읽기 약간의 규칙을 제가 주었습니다 명사절로 명사의의 의은지 이런게 써 있어요 그가 범위임 주 끊은 그죠 은는 관형절 내가 살던 동네 던 떤 관형절 있죠 명사를 꾸며 주 자 이렇게 절 절의 역할을 하는게 우리 식으로 이야기하면 아는 그이 아는 문생 햇살이 눈부시게 부사 눈부시계 쏟아졌다 눈이 부시게 눈이 부시다 잖아요 눈이 부이다 근데 쏟아졌다 꾸며 주네 쏟아졌다 꾸며준 것은 부사 부사 사죠 사제를 아는 문 그래서 서술 코리가 코가 주어가 두 개네요 근데이이 형태는 이제 코가 길다 두 형태를 해가지고 여기 수저 이거지 뭐예요 서술 서술 절을 아는 절을 인용절 아는 자 뭐 합가 끝나 바로 집에 알아고 하는 것도 있죠 이것도 인용절을 아는 문장 그 독립적 형태로 운영이 되니까 자 명사절 아는 문장이 그거 우리는 그가 성실하다는 것을 알고 있다 우리는 알고 있다죠 근데 그가 성실하 그래서 앞에서 뒤에서 런 거 설수 가장 중요한 성분이 길어졌다 그 그 뒤 주원은 대해서 이런 어떤이 목적어 관련된 것은 여기 그 이것도 뒤에서 끌어주는 그래서 이런 기본적이 아는 문장 뒤에서는 회심 문장 선문 끊어져야 된다 그냥 이런식이 있다는 거 한번 이해해 주셨으면 좋겠어 비가 와서 우리는 비가 와서 부사정 비가 오자마자 뭐만이 때문에 션에 합격된다 서술도 좋아해서 끊어 이어진 문장 뭐 이어진 문장이야 끝까지 있고요 자 이렇게 해서 이제 여기에서 끊어진 문장 연습하기가 어 지금 단원 4에서 나옵니다 한가 [음악] 온가 3페 예 39페이지 이제 끊어준 문자 나오고 자 여기서 이제 장소가 여기 이제 장소가 있는 문장 장소와 포함한 문장에서 끊어다 그니까 친근한 공원에서 그래서 끊어 있고 도서관에서 장소가 포함된 문장 형용사가 있는 문장 여러 가지 세 부분으로 나눠 읽기 세 분으로 끊어읽기 이런서 자 끊어 읽기를 했는데 가장 중요한 것은 왜 원칙을 이야기해 주는 거예요 주어 서수로 목적 이것에 조금 더 길어졌다면 끊어 이거 구분하기 위해서 끊어 있는 거예요 뭐가 주어 있고 뭐가고 뭐가 목적이 목적 다음에 끊 있고 주 다음에 끊어 있고 이것만 기억해서 친구들 가르친다 그러면은 끊어 있기가 어렵지는 않을겁니다 어 그 자 이렇게게 하시고요 그다음에이 페이지 한번 펴 보실래요 이번 문장에 알맞은 수식어를 추가하라고 했습니다 커피를 마셔요 수식어는 뜨거운 차가운 달콤한 이건 무 무엇을 연습시키는 거죠요 자이 수식어는 아까 문장 성분에서 뭐라 그랬어요 명사를 수식하는 거 관형어 그죠 그러니까 이거 관용어를 만드는 훈련을 하는 거야 그래서 이걸 가르칠 때 관용하고 말 안 써도 상관없어요이 친구들이 그 관용을 몰라도 되지만은 문장을 만들 때 아 명사 앞에 뭐 이런 단어들 끊어줄 수 있구나 이걸 훈련시키는 겁니다 두 번째 영화를 봤어요 어떤 영화 재밌는 슬픈 신나는 세 번째 음식을 만들어요 맛있는 건강은 특별해 그것도이이 단어 앞에 뭐를 쓰게 하는 것은 다른 단어도 쓰게 할 수 있어요 그죠 이거 하면은 뭐가 훈련이 될까요 이렇게 하면은 문장 성분에 대한 이해 분에 뿐만 아니라 글스을 때 애들이 너 문장 한번 써 봐 그러면요 나는 탁고 같다가 되거든요 근데 야 여기에 학교에다가 거 뭔 가지 뭐지를 한번 붙 본부로 본부로 학교에 갔다 아니면 나는 재미 있는 학교를 갔다 나는 정말 짜증나는 학교를 갔다 자 이렇게 문장 선분이 들어가면 문장이 이제 길어지기 시작해요 상이지 그리고 예 그다음에 이제 32페이지 그 시간 장소 부사를 수가 시간 장소 부사를 추가하기는 뭐죠 친구를 만났대요 부사가 무엇인지를 [음악] 설명해주 자 아침에 친구를 만났다 에서 친구를 만났다고 다 자 자기들이 알아서 이렇게 문장을 쓰게 만드는 거죠 그러면은이 장문 실력이 굉장히 늘고 장문에서 어 부사가 가지고 있는 독특한 역할들이 이들이 자연스럽게 트레인 될 수 있더라 부사는 모야 보다 설명보다 자기들 써보면서 이런게 부사요 그죠 이렇게 하다 보면은 문장이 길어집니다 그다음에 장소를 나타내는 거 이번에 장소만 해 봐 공부해 어디에서 도서관에서 공부해요 학교에서 공부해요 공원에서 공부해요 친구집에서 공부해요 그죠 운동해요 밥을 먹어요 책을 읽어요 충부히 기다려요 자연스럽게 부사는 시간과 그다음에 장소 이런 부분들로 이렇게 꾸며 주고 쓰는게 사구나 힐 수 있도록 도와줍니다 그 다음 페이지이 부사어 왜냐하면 일반적으로 부사어가 사용되는게 많아요 그래야지 많이 풍성해져요 굉장히 자 다음 기본 문장의 수식어와 부사어를 모두 추가하여 긴 문장을 나타내세요라고 이야기했습니다 초시간 관영예요 자 도서관에서 재밌있는 책을 조용히 읽어요 음악을 들어요 한번 만들어 보시죠 음악을 들어요 힘 부사 부사가 바로는 막았어요 어디에서 집에서 카페에서 아 카페에서 빠른 음악을 신나는 음악을 들어요 그면 부사도 들어가고 수식어도 들어갔죠 반영 약간이 그 책마다 반영하라다고 수식하고 할까 일단 저 수식하고 써게났습니다 자 카페에서 그렇죠 카페에서 신나는 음악을 들어요 운동을 해요에서 신 신 운동을 해요 자 그리고 또 밑에 그림을 그려요에서 술 시간이 학교에서 미술 시간 둘 다 부사요 아 가족 그림을 그 아 가족 그림을요 가족 그림 자 이렇게 문자 에 부사와 수식어를 이렇게 집어넣어서 글을 만들게 하고요 그리고이 내용을 이제 친구들이 여기 말고 다른 문장 쓰고 상대한테 그 짓게 만드는 것도 굉장히 재미 있을 거예요 그러면은이 친구들에 부사가 뭔지 수시고 관가 뭔지에 대한 그 개념이 서로 연습하고 연습하다에 너 만들 봐 어려운 거 주 있잖아요 서로가 만들기 복잡하고 힘든 거 그렇게 하면은 이제이 글 쓰는게 굉장히 사고적 트레인이 될 거 같잖아요 예 트레인이 될 수 있도록 좋았습니다네 그리 이것들은 다 그렇게 했고요음 특별히 이제 음악을 들어요 뭐 운동을 해요 이런 것에 약간 게임의 요소를 더 덧붙인다면 이거 만들어 가장 긴 물동 만들 가장 기는 한번 해 볼까요 자 어떤 걸 하냐면요 요리를 해요 한번 여러분이 만들 수 있는 가장 긴 문장 한번 만들어 보세요 누구 문장이 가장 길었는지 제가 한번 보도록 하겠습니다 난 어제 지에 한번 해보세요 자 적어 보시고 이제 조별로 가자 누가 어떤 문장에 가장 길었는지 저는 위기를 쓰려면 어렸을 때 정학교 너무 힘들었 거 뻔한 이야기인데 오늘 하교에 갔다 공부하고 집에 왔다 더 이상 쓸게 없는 거예요 저는 여러분이 이제 이런 기본 개념을 알아야 하기 때문에 제가 그음 저기를 했었고요 알아야 하기 때문에 이렇게 그 선 때까지 이거 구체적으로 관련된 기본적인 문장 좀 복잡한 것들 이야기했고이 친구들 이게 다 이야기하지 않하 사용하면서 길 수 있도록 도와 주도든 네 하셨습니까 저 했어요 나는 어제 아침에 아주 매운 음식을 만들 못고 나는 음악과 함께 더 재미있게 음식을 만들어 접하기 힘든 자 다른 분들 서로 비교해 나눠 보시기 바라 누구 문장이 가장 긴지 여기 제 나는 어제저녁에 집에서 부대고기 지게와 잡채를 만들어서 가족들과 맛있게 먹었어요 여기 뭐 근접하지 못 하네네 또 다른 분들 예 [음악] 이을지는 우리 가족 모두를 만족시키기 위해 매일매일 요리학원을 다니면서 다양한 나라에 가장 맛있고 유명한 요리를요 야 이어진 문장을 해가지고 아 정말 좋습니다 완전히 가 제일 길기 길기 쓰는 연습을 해야 되나 그래요 자 이렇게 해 보니까 문장이 길어지죠 할 말이 많아지잖아요 이기기 위해서 할 말이 많다 보면은 자기하고 글을 쓸 때도 길게 쓰겠죠 한번도 연세도 안 그런 [음악] 연세도 자 그 30페이지 한번 보시기 [음악] 바랍니다 사 9분 품사 부분에서음 행복하다는 뭐죠 여덟가지 아홉 가지 품사 중에서 용상 빨리는 보사 빨리 가아죠 책 그 여기 있다 아름답다 학교 매우 나무 그리고 한번한테 물어 모르면 물어보세요 예 그리고 나도 궁금하네요 근데 지금 중에 이 [음악] 사 구품사 중에서 아홉 가지 품사 중에서 저기 뭐지 그리고는 어디에 속해 한번 그렇게 물어보세요 조사 조사 조사 [음악] 조사 아니 피가 뭐라고 이야기해 요 속 접속사 립 독립어 독립어 이제 문장 선분이 접속사를 여기 들어가야겠네 예 뭐라고 나온 가요 부사요 부사 어 아 부사 속 부사 고사에 들어간대요 나 소 교사 그리고 또 하지만 이런 거 아 이것도 부사요 [음악] 새 자 이것도 이제 채지 PT 활용해 친구들한테 서로 이제 찾아서 서로 물어보는 거 빨리빨리 대답하게 하는 거 그죠 서로 퀴즈 퀴즈 퀴즈 대야 서로가 찾아서 어렵다고 생각하는 거 찾아가지고 [음악] 물어보 예 그렇게 하면은 이것도 훈련이 잘 될 겁니다 어 4시 아 2시 52분이어서 좀 쉬었다 할까요 다들 이제 점심 먹고 할 시간입니다 아 야 공원 누요 친구랑이 원가 [음악] 우 우가 이런 많 잖 많 물어보는데 그 없는 경 짜 옛 말을 하 왜려 워요 외국인 저 무슨 말이지이다고 생각하 어제 오후에 생각 속 갔어요 사실 부호가 뭐 부호는 나는 나는 나는 어디 동게 지금 뭐가 숨겨져 있는 경우가 많아서 누구하고 그래 나는이 그니까는 리니까 근데 보통 이게 나는이어서 이렇게 하는데 만약에 르 우리나 말못 려요 애들 [음악] 있다할 때 주 인사 하거든요 겨진 주어가 뭐지 거의 비슷하네 저희하고 예 어 그 바로로 해서여 우리는 이런 안 숨겨져 있 나는 네 찾 근데 그걸 왜 찾 문전을 이해하 그분님 그랬잖아 제일 중요한 거 세 가지를 찾아야 돼 주어 목적어 소수를 찾아 그랬는데 어를 목적으로 쓰인 주어는 사람 맞아 나오 이거는 바 나오니까 그게라 른 아 만다이 만다 만 가 수에 있다 많 주면서 너 운전 찾아 이러면 찾아 그러면 생 이렇게 거생 지금 그 저 [음악] 대학교 친은 그 [음악] 명 친구들은 그래도 부모님이 보려고 부모님들이 표서든 [음악] 시 아 [음악] 학습지 [음악] 등 중고등학교를 따라가 [음악] 기 한국어도 없져 그축 학 보내면 된다 제대로로드 기 다른 방법으로 교 던 그랬잖아 근데 이게 안 들어 [음악] 요 저 수하고 싶어서 이하 마팅 팅니까 하는 제가 봤을 때는대 이런 거밖에 없어 해 수 있는돈이 안된다 생주 아 어을 때 다 한국사 국 이제 외국인 근로자들은 여기서 돈 보는게 괜찮거든요 와 거예요 베트남이 좀 빨라 왜면 경제 그쪽으로 이게 좀 성당 런지 런 식 나중에 하 한국에 들어서고 있는 책은 정 [음악] 으 수 있으면 [음악] 나왔던 16년 해 렵 2은 어 말 [음악] 막상 맞 이렇게 강 듣는게 쉽지 않 [음악] 까요 아까 아이 설 [음악] 줌을 통해서도 온라인으로도 이게 보는 확이 할거요 아 온라인으로 온라인으로 많은 사람이 원래는 불신 하더라고요 근데 이제 저 같은 경우는 거의 대부분의 육 온라인으로 이루어지는데 온라인의 강점은 언제든지 시작할 수 있는 거고 단점은 에너지 교류가 좀 약하죠 저희가 어떤 학교는 그 자판에 3년 전인가 이제 온라인으로 한번 훈성 교육을 했었어요 12주 15주 가는데 했었는데 아 캠프 하자 그랬더니 거기 결관 선생님이 아 그때 온라인을 해 가지고 사 친구 별로 재미없다고 반응이 안 좋았어 그래가지고 아 우리 많이 업그레이드 됐고 여기 진짜 캠프를 하면 엄생 재밌다고 그렇게 했더니 아무 그렇게 해가지고 캠프 했었어요 했었는데 친구들 반응이 좋았어 친구들 같은 경우는 뭐 이런 온라인으로 하려면은 설계를 좀 다 세야 돼요 아 이거 이렇게 감으신 것보다 직접 참여할 수 있는 그런 특별 친구들이 참여할 수 있는 그런 도구도 만들어야 되고 그런 약간의 이제 상호 작용할 수 있는 보다더 상호 작용할 수 있는 그런 툴들을 좀 개발하면 온라인 뭐 어렵지는 않을겁니다 예 그리고 또 다른 질문이 자 이거 한번 보시기 바랍니다 그 저희가 이야기했던 kqc 그 학생들이 실습했던 거예요 kq C 실습했던 건데 어 키워드 세개 목표 달성 아이디어 찾아라 그다음에 핵심 문장 간접 경 즉 다른 차량의 경험을 중에 성공뿐 아에 실패도 얻을 수 있습니다 중학생 쓴 거야 교훈 어 당신은 어떤 목표를 달성하 달성하려 하고 있는 질문 도훈 그다음에 아이디어 자 여기도 영구 특별한 순관 지혜 해가지고 이렇게 적었지 않습니까 본인 어떠세요이 이것도 중학생 1학년 정도 수준 된 거 같아요지 적승 근데 여기는 적 여기는 하잖 하는데 어떤 친구가 막 끝고 쓰고 끝고 쓰고 해가지고 막 이렇게 가져 쓴 친구도 있어요이 친구들 왜 이걸 써 냈을까요 하루 했거든요이 kqc 대해서 딱 하루 배웠어요 그것도 뭐 한시간 한시간 반 정도 이렇게 배웠는데 여기 써 내잖아요 이유가 뭘까요 과제 낸 거야 이거 과제 예 여기에 또 이제 게임에 자 이거 다른 거 없다 글자수로 할거다 가장 많이 싸온 친구 별 다섯 개 줄거다 별다섯 개 그날 상시 별이 가장 많은 친구에게 제가 5만 원을 [음악] 세게 버렸어요 그 친구도 5만원 진짜 큰 돈이었는데 5만 원 받으려고 쓰는 거예요 그것도 별 다섯 개 별 다섯 개는 굉장히 또 중요한 등수를 가르는데 굉장히 중요한 역할을 했기 때문에 이렇게 해서 했습니다 근데 이게 트리 딱 이렇게 틀이 갖춰지면 일단 틀이 갖춰져 람들 써 여기 뭔가 채우려 이제 문해력이 써서 아 문해력 문해력 너무 이것도 문해력이라는게 추상적이고 그러잖아요 추상적인 것들을 보이도록 만들어 주는 거 구조화시키는 것이 저의 일인데 어 이게 바로 KCI 독소로이 저희 노트에도 이제 맨 마지막 부분에 독이 있습니다 그 kqc 어 진짜 이거 경험해봤던 사람들은이 너무너무 좋다 그래요 경험했던 사람들은 진짜 좋다고 야합니다 이번에 아침에 큐티를 KCI 했습니다 아를 뭘로 큐티하니 대한학교 기독교 대한 학교니까 큐티를 하더라고요 이렇게 큐티를 하는데 뭘로 큐티하니 그랬더니 힘들게 안 찍으셔요 제가 이거 PDF이 강의한 PDF 만들어 가지 공해 드릴게요 자 뭘로 큐티 하냐 그랬더니 큐티인 있죠 큐티 2인가 그거 가지고 애들 이제 들 시준에 맞 이렇게 하더라고요 자 필트 한번 보자 그랬더니 몇 줄 안아 한 줄 두 줄 이렇게 적어 놨어요 자 연필 들어 자 한번 낭독한다 자 모른다는 네모 중요한다 동그라미 자 두 번째 입을 거야 두 번째 입을 때는 밑줄 구 자 kqc 큐티해 봐 그랬더니 큐티가 말하는게 달라져요 정말 말하는게 달라지 뭐를 했다고 뭐를 하는 것이 중요하지 않아요 저희 저희 아이들이 공부를 이제 미국 가겠다는 꿈이 생기고 공부를 시작하면서 영어 시험 힘드니까 영어 좀 받 달려고 하더라고요 문장 해석을 시키는데 그 친구는 중국 학교를 갖고 한국학교를 갔는데 중국 학교도 영어와 중국어 같이 하는 학교였어요 유치원을 영어 유치원 마지막에 영어 유치원을 다 그 영어하는 그리고 한국학교 가서도 한국학교 한국도 국대학교 영어 굉장히 강조하는데 12년 동안 영어를 했는데 그때 11년 됐죠 11년 고등학교 학년때 이게 아는게 없어요 이게 그 제가 한마디 했었습니다 야 너는 공부에 그 많은 시간을 투자하고 그 많은 돈을 투자했는데 어떻게 걸려진게 하나도 없냐 그렇게 이야기를 했었어요 로 하는게 문제가 아니에요 중요한 것은 우리는 뭘 시켜 놓으면 그게 다 바로 성장으로 이어진다고 생각하잖아 그죠 그게 중요한게 아니라 표 남는 것을 해야 남도록 만들어 줘야 되잖아요 그래야 삶이 변화가 생기죠 그럼 어떻게 남게 해 줘야 되냐 첫 번째는 이제 첫 번째 읽기 낭도 시켜 끊어읽기 중요한 문장 모르는 단어 내모 중요하다 싶은 다 동구 두 번째 읽는 중요한 문장 쪽 세 번째 읽을 때 이제 키워드 확정하고 핵심 문장 하나 정합니다 보통 이런 식으로 제가 문단을 읽게 하는데요에 아 키워드 찾기가 힘들어 그 일단 무조건 동그라 칠해 그래요 분 분류를 해 봐 분류해서 그 분류 중에 카트리 중요한 거 생각하는 한번 저기 동그라미죠 이렇게 해서 그냥 일단 아주 단순 무식하게 이렇게 시키기도 하고요 그다음에 이제 키워드가 보통 될 수 있는 것은 뭐고 관련이면 어떤 글이지이 친구들한테 물어봐 핵심 질문이 있어요 핵심 질문이이 문해력의 가장 먼저 가장 핵심적으로 해야 될 질문이이이부터 물어봐야이는 무엇에 가는 거야이 문장의 카 카테고리를 정하는 것부터 시작해요 어 보통 그 어려운 말로 명제란 말이 있어요 명제 어떤 것은 이것이다 아 그렇게 해야 된다 이게 주장 오피니언이 주장 주장 있는데 명제를 확정하기 위해서 뭐부터 해야 되냐면이 이거 뭐에 관한 걸 쓰고 있는 거야 약간 복잡하고 어려운 문장 있수 막이 이야기 저 이야기 막 많이 하는데 딱이 질문하 도대체 이분은 뭘 이야기하려고는 거지 뭐에 관해서 이야기하려는 거지 뭐 정하는 거예요 너는 어디에 속한 소속이야 소속 정하는 거예 소속이 정해지고 나면은 그 뒤에는 좀 쉬워요 만약에이 그 소속이 문해력이 관련한 것이다 그 문해력이 대해서이 사람 뭐라고 주장해 이게 뭐가 되냐면요 핵심 문정이 명제가 되고 그 명제를 증명하기 위해서 많은 농 거라 그래요 농거 설명도 하고 사례도 들고 이런 이야기 저런 이야기 다 끄집어서 통계도 내고 하는데 결국 하고자 하는 이야기가 뭐야 무력은 뭐 해야 된다고은 K qci 해야 된다 이런 식으로 그 뭐부터 정하라부터 정하라부터이 책은 뭐에 관한 거야 이책은 뭐에 관한 거죠요 카테고리부인 거예요 자 한국 문해력 이책 뭐에 관한 책이죠 한부를 배우기 위한 뭔가요 문도 배우기 위한 가요 이야기 들어보니까 이게 당신이 한글 빨리 빼게 하자 이게 아니죠 아 이걸 또 있어요 주인 메인 문이죠 자 문 해서 뭐라고 뭐라고 주장하는 거야 저는 이책에서 뭐라고 주장한 거요 그게 핵심 문장이 되는 거예네 문에 하려면은 결국에 여기 이거 오기 위해서 지금 아까 품도 살펴보고 스도 하고 뭐 하고 여기 도착하기 위해서예요 뭐 하고 kqc 해라서 저의 주장은 그요 kqc 해라 문를 진짜 잘하고 싶으면 kqc 이처럼이 키워드가 될듯 핵심 문장에 될듯이은 무엇에 챕터 책책 볼때 챕 보잖아요이 차을 뭐해 가는 거야 카리 주제면 조금 이미 이거에 대해서 뭐라고 이야기하는 문장으로 나올 것 같아서 그냥 카테고리 그 단어 되는 카테고리 있잖아요 이건 이거는 자녀 교육에 가는 거야 부부 관계 가는 거야 일단 카테고리 정해놓고 나면은 정말 많이 쉬워 그래서 이제 보통 이제 는 뭐 주제 반드시 주제죠 주장하는 것과 관련되는 어를 써 질문에 사고해야 훨신 문장 찾아야 그럼 제가 이렇게 시 하라는 말 가운데서 키워드 핵심문장 그죠 질문 사고 그런 단어들을 쓰잖아요 그게 키워드가 되는 거예 그다음에 보통 동사나 명사 보통 자주 써요 제가 문 이야기하면서 중요한 거 중요한 단어 중요한 부분을 골라내야 됩니다 사주 이야기하잖아요 수치 전분 영어 문맥 문맥에서 중요한 단어 확인해야 되죠 자 그리고 핵심 문장 찾기는 똑같아요이 그 모세라는이 주제에 대해서이 저자는 뭐라고 주장하고 있이 자 고양이는 집고양이 고양이 야생 고양이로 나눌 수 있습니다 집고양이 사람과 함께 생활하는 고양이고 들 고양이 야생서 생활하는 고양입니다 야생 고양이 들고양이와 집고양이의 중간 형태입니다 어떤 문장이 핵심 문장인 구하겠어요 예 보통 처 문자 그죠 일단 카테고리 이거 뭐에 가는 거야 모 고양인데 조금 하나 카테고리로 가면은 고양 종 고양 종 뭐라 그래요 자 이렇게 하면 이제 문장 찾기가 너무 쉬워요 이것은 성경을 봐도 똑같아요 성경도 어차피 문학 문학이 문나 결국에는 해석자 이해해야 되는 그런 영역들 있데 자 그래서 보통은 문장은이 요약하는 문장이 몸 맛은 땡땡입니다 이런 식에 그다음에 중요한 정보 시작 끝 보통 있어요 보통이 문장 구조상 왜 왜 시작이고 왜 끝인가 물론 언제나 시작과 끝은 아니에요 대부분이요 동사 주어 동사 목적어 분명해 각 주제 달라의 핵심 아이디어를 요약을 하죠 그래서 보통 이제 핵심 문은 대부분 오피 주자 뭐 해야 된다 뭐뭐 뭐뭐 했다 진짜 관계를 회복하려면 자기와의 관계를 회복해야 제가 오늘 오면서 오디어 들었던 거였거든요 나를 사랑하지 못하고 다른 사람을 사랑한다는 것은 못 다른 사람을 나를 사랑하지 못하는데 다른 사람을 사랑한다는 것은 다른 사람을 이용하기 위해서다 그책 단도 지적으로 선명 하더라고요 왜 그래서 내가 사랑이 사람 좀 더 다래 줘 가지고이 사람을 통해서 나의 욕구를 만족시켜 보자는 거예 많은 사랑이 비틀어진 비틀어진 사랑을 해요 내가 나를 축복할 수 있어야지 아무 조건 다른 사람도 축복할 수 있는 거예요 아 그래서이 책을 은 사랑하면 살 시간가 그 책인데 아 나를 먼저 사랑해야 된다 이거에 대해서 이야기를 해 이처럼 주장이야 주장 이책은 뭘 주장했어요 자 여러분 잘 아는 말씀 사마리아 여사 사마리아인의 비유가 있죠 주장이 뭐에 관한 거예요 카테고리 정이세 뭐에 관한 거죠 뭐에 관한 거죠 죠 예 이웃 아니 그 전부 맥락을 봐야 되잖아요이 비유가 나왔던 배경이 뭐예요 어 누가 이웃이 그죠 사랑하라 그 누가 이웃 사랑하 그니까 누가 이웃에 그 말이 나오잖아요이 이거는 뭐에 관한 거예요 이웃에 관한 거예요 유세 그죠 카테고리는 분명하죠 왜냐면 문맥상이이이 비유가 나왔던 그 문맥상의 저항이 그렇잖아요 유시 누구예요 물어봤어요 그러니까 예수님 비유 이야기한 거예요 그러이 비유는 뭐에라는거다 아 이웃에 가한거다 이웃이 뭐라고요 사 비해서 열걸 내려가 그 강도한 자의 비유네 이와같이 자 봐 보세요 지금 주장이 안 나오잖아 너 이와 같이 뭘 하라는 거예요이 예수님이 하고자 하는 진짜 주장이 뭐예요 주장 오피니언이 비유에 대한 오피니언이 뭐예요 조건 예 너도 이와 같이 하라 이와 같이 하는게 뭐 뭐라 그죠 이웃은 땡땡이다 한다 그러면 이웃은 뭐다 사랑이다 이웃은 사랑이다네 또 다른 분이는 헌신 이웃이 헌신이다 이웃은 어떤 사람이다 땡땡한 사람이다 이웃은 사람이잖아요 우리 친구다 말보다 행하 말보다 행하 이웃은 사마리아 인니다의 이웃은 사마리아 인다 자 이렇게 제가 질문하고 파고 들으니까 어떻해요 생각하게 되고 조건없는 람 조건없는 사람 이거 진짜 이웃 수요 도와주는 사람이에 내 내 개인적인 해석이요 누구든지 만나서 나를 도하게 누구 내가 만나는 사람 힘든 사람 내가 만나 도움이 필요한 사람일 수도 있고요 그죠 내가 만나는데 누가 도움이 필요해 그 사람이 내 이웃이 될 수 있는 거예 그죠 그리고이 사람에게는 진짜 도와 손님 도와주는 사람이 내 진짜식이 어떤 측면에서 어 바라보느냐 좀 다을 수도 있는데 자 우리는 한 번더 이렇게 성경에서 논제 증명이 어떤 타이고이 픽에서 뭐라고 주장하는지 이런 식의 어 그이 그 문학적 접근을 많이 하지 않아요 그러니까 뻔한 이야기 성경에 있는 그대로 [음악] 었어요 이해 이해가 되셨습니까 예 그러면이 말이 진짜 하고자 하는 의미가 무엇인지를 진짜 주장하고자 하는 것이 무엇인지를 명확하게 잘 모를 때는 어떻게 하세요 채피는 이거는 뭐에 관한 거야 뭐라 아 이거을 넘어 지금 있는데 뭐 확실히이 문학적 이해를 하는데 굉장히면 똑똑해 보을 많이 줘요 너무 이제의 자기가 먼저 생각을 해 너무 의적인 것 문제요 그러나 어 그 중요한 영역 중에 하나는 얘가 굉장히 좋은 힌트를 많이 준다 하나만 의지하지 마시고 여러 개를 동시에 찾아서 보면은 쭉 설명을 해주죠 자 중요한 것은 뭐다 주장이다이 주장을 설명하기 위해서 많은 사례를 들고 하는 거라고 이야기했죠 그래서 오피년 기억하시기 바랍니다 핵심 문장은 주장입니다 주장을 사기에서 이거은 뭐에 관한 건지를 살펴봐야 된다 이걸 이야기했습니다 자 질문 독서 왜 질문해야 될까요 자 한국 사람들은 질문을 지독히 안 해요 한국 사람들은 그래서 질문하는게 어색하죠 질문은 이런 종류가 있고요 실제적으로 질문 저차원적인 질문도 있고 고차적인 질문도 있는데 보통 이제 지식 어 지식 이해이 단계는 통 이제 감찰 해석 질문입니다이 검찰 해봤지 근데 이제지 더보다 더 중요한 적용하고 분석하고 종합하고 비판하는 이런 질문들도 다 아 질문을 통해서 깊 깊게 나갈 수 있도록 주죠 그래서 뭐 쉽게 질문 만드는 법 키워드 플러스 예 언제 어디서 무엇을 어떻게 왜를 붙이는 거니다 어렵지 않죠 자 키워드 하원 언제 어서 뭐 어떻게 자 49페이지 한번 연습 한번 해 [음악] 볼까음 49페이지 자 책은 우리 소리 한번 읽어 하겠습니다 시작은 우리의 좋은 친을 어 중번 있을까요 상 산상 결 해결책 위로위로에는 여기서는 1번 상상력 2번 해결책 3번 위로 1 2 3을 이야기하고 있습니다 1 2 3을 이야기하고서 뭘 주저하는 뭐에 관한 거죠이 책은 야 뭐에 가는 거예요 색 조금 더 내려가면 책계 유익 장점 이런 거 되겠죠 책계 장점이 뭐예요 쭉쭉쭉쭉 이렇게 나와줍니다 자 그러면은 이것을 책의 장점을 가장 잘 나타내는 주장은 뭐죠은 친구 그죠 책은 좋은 친구다이 친구의 의미는 무엇이냐 1번 2번 3번이 나오 설명을 하잖아서 그죠 책은 좋은 친구다 이렇게 이제 과책 책이라는 키워드 친구라는 키워드가 나왔죠 그러면은 키워드가 뭐 뭐 지식 즐거 뭐 이런 것도 쓸 수 있습니다 그러면은 키워드 플러스 육화 원칙이 누가 누가 책을 좋아할까요 무엇을 책이 주은 무엇입니까 언제 어디서 어떻게 예 라한 질문 한번 해보는 거죠 자 그러면은 여기 한번 여러분 오늘하는 좋아하는 키워드 이번에 좋아하는 키워드 가지고 화 한번 집어 넣어 보세요 저희가 아까 무슨 연습을 했었죠 부사도 놓고 그거 관용어 놓고 하면서 문장 길게 만들었었죠 똑같아요 그냥 어 만약에 친구 친구가 키워 대요 어 친구는 무엇입니까 친구는 무엇입니까 아주 심플할이 적인데 다 그 거기에다가 고사도 넣고 관용도 넣어보세요 나쁜 친구란 무엇입니까 거운 친구란 무엇입니까 오래가는 친구란 어떤 [음악] 친구입니까이 이게 가능하잖아요 우리는 어디에서 좋은 친구를 사길 수 있습니까 이렇게 한번 여러분이 원하는 키워드를 한번 여섯 개를 한번 만들어 보시기 바랍니다 그리고 저 같은 경우는 이렇게 하고요 네가 이중에서 가장마음에 질문 좋은 질문 좋은 질문이란 토론을 깊이 있게 하거나 생각을 깊이 있게 도와주는 그런 질문이 좋은 질문이다 이렇게 하면서요 그 좋은 질문을 적어서 예 스티커 붙여서 이제 평가 그러면은네 아 이게 좋은 질문이구나 하고 이렇게 드러나게 되죠 제거제가 어 좋은 질문 자 질문을 가지고이 질문을 가지고 여러분이 썼던 질문이 있죠 질문을 가지고 맞은편 사람한테 질문을 해 보시고 맞은편 사람 대답을 해 주시고 자 또 이쪽도 바꿔서 내 가장 좋은 질문을 상대방에 해 주시고 서로 그거에 대한 상대방 이야기할 수 있도록 자 그거 한번 해보시기 바랍니다 자든 걸 가지고 서로 공유하라는 거요 내가 만든 거 가지고 내 질문으로 상대방을 질문하고 상대방 그 답을 하는 그리고 또꿔 해 내가 만든 질문을 상대방 질문하는 거예 상대방은 답을 해주는 거죠 자 한번 해보시기 [음악] [음악] 바랍니다를도 들고도 만 원칙으로 아야 될 것 [음악] 같데 인해 제가 만든 걸 유해 키워 여기 여기 문자 요예 여기서 키워드 하나 찾아서 그래야지 이제 쉽게할 수 있으니까요 뭐 상상 어기는 어 보세요 [음악] 질의을 여기 상대방 질문하고 상대방의 질문 상관없이 그냥 상관없 책 좋을 때나 어려울 때나 하 즐 시간을 함께할 때는 만나요 아니 동안 모임 해 있 하 챙 [음악] 이 없 있 과 그 이 하 고 아라가 어땠어요 질문하고 기 박을 하니까 어땠냐고 이제 소감 한번이야 방도 생각하게 [음악] [음악] 되고 생각해보지 못했던 옛날 생각들도 해보고 또 아 저 사람은 생각나 네 좋습니다 자 한번 돌아가면서 한번 이야기해 주시 지금 수 있는는데 용이 나 소감 어 질문 하면 답이 나오죠 생각이 끌어내집니다 생각을 하게 되어지면 당연히 약간의 생각 변호가 되 생각이 변화가 되어지면 사고의 변화 사고의 변화 행동의 변화까지 되죠 생각을 변화시키는게 근데 마음이 새긴다는 것은 생각을 반려하는 거예 전혀 생각하지 못했던 쪽면을 다시 한번 봐 보는 거죠 그러면 전면적 이해가 되면 이렇게 막 거 꼭 이기려고만 가야 되는데 하짝 이것만 고집하다가 보니까 한대 보니까 별거 아니야 그러면은 히 내려놓 수 있는 거예요 생각이 생각이 변하면 여러 관점으로 생각이 고착돼 있다는 거 그거밖에 안 보이 이게 전문 거 같아요 그죠 이렇게도 보이고 요렇게도 할 수 있잖아요 다 다양한 각도서 우리 생각들을 조명이 되어지면 기 고집스럽게 안 살아 [음악] 돼요 우리가 자녀를 키울 때 너는 왜 그러냐 그러는데 나중에 키워놓고 보면 그거 별로 중요한 것도 아니었는데 고집스럽게 그걸 바꾸려고 노력을 하고 있어요 저희가 그때이 싸 그것때문에 싸웠고 지내놓고 배 별로 중요한 것도 아닌데 그 그런 그 안목이 질문 하나 딱 더 던지자아요 그러면 그 질문이 나을이이 속이 갇혀 있을 때는 절대 객관적 못 봐요 질문 하나가 어 그래 나를 떠나서 이렇게 볼 수 있는 그런 예를 수는 그죠 어 언젠가 저희 아들한테 너 언제 행복하냐 물어봤더니 저희 아들이 행복하지 않대요 약간 충 충격이었어 아니 나는 행복한는 행복하지않아 얘는 그냥 장남이고 뭐 삶의 의무도 많고 뭐도 많고 제가 너무 고민스러웠는데 행복하지 않다는게 약간 그렇더라고요 제 독서모임 하데서 물어봤어요 저희 아들이 행복하지 않대요 그랬더니 어떤 분이 저한테에 그렇게 이야기를 해 주더라고요 어떻게 할까 저희 아들 행복해 하지 않다는데 어떻게 할까요 아이디어가 나오잖아요 이게 어떤 질문들은 우리에게 관점을 바르게 보 수 있게고 어쩐 질문들은 그럼 어떻게 해야 될까 아이디어를 내게 해 줘요 근데 그분이 뭐라고 이야기 했냐면 그분도 굉장히 생각이나 이런 부분들 많이 하시는 분이신데 이 친구는 한 번도 행복이 무엇인지 정의해 본 적이 없었을 거예요 그렇게 대답을 해 주는 거예요 갑자기 확트이는 거예요 이게 느낌이 있잖아요 해도해도 안 되는 거 같은데 별거 아닌데 이렇게 하면 되네 하는 것도 이렇게 하면 되겠네 하는 그런 것들이 질문을 통해서 나오거든요 그래가지고 제가 저는 햄 비스트가 55가지 정도 있거든요 행복한지를 한번 이렇게 저 자신을 살피면서 이렇게 정의한 적이 있어요 저희 아들한테 55까지 아빠는 이럴 때 행복해지 이야기해줬어요 그니까 걔는 나의 행복 경험을 통해서 뭘 하냐 행복이라는게 크고 화해하고 뭔가 성취하실 다만 오는 것은 아니구나 저는 저희 아내와 요즘 바빠 가지고 모닝 타인도 못하는데 모닝타임 그 커피 마시면서 그 전날 있었던 행복한 일 세 가지를 나누거든요 그 그도 참 저에게는 큰 행복이든 그게 행복 저 첫 번째 행복이라고 적어졌는데 마찬가지죠 작은 커피 한 잔에도 행복할 수 있는 거잖아 고양이 만질 때 행복해요 고양이가 반응하는 거 보면서 행복하고 그 작은 행복들 얼마나 많은데요 우리는 그것을 행복이라 한 번더 정의를 해 본 적이 없어요 질문을 안 했으니까 질문을 하니까이 친구의 뭐죠 한번더 정의해 보지 않던 그 정의를 내릴 수 있도록 도와주는 거잖아 한번 질문해 보세요 저기 자녀들한테 아 학생들 너새 행복하니 행복을 생각해 보고 정의해 보지 못하면 행복 정의를 못 내려요 근데 야 행복해야 돼 계속 강조 한다고 생각해 보세요 정의도 못 내려봤는데 복하게 냐고요 그게 그 질문은이 상태를 알게 하고 거기에 대한 대안을 찾아내게 하는데 굉장히 탁월합니다 그래서 서로가 질문하고 물어보고 이런 이런 분위기들을 만들어 줘야 되는데 우리 질문 만드는 것을 질문하는 것은 트레인 되지 않았어요 괜히 질문하면 빨리 끝내야 되는데 예 미운털 박히고 그 질문하면 왠지 내가 그냥 튀는 거 같고 아 뚱해 봐 이거 그죠 우리 이런 분위기에서 질문하면 안 돼 이런 분위기에서 이렇게 살았기 때문에 상당히 중요한이 그 효과를 잊어버리고 잊어버리고 예 살았을 때가 많았죠 그래서 근데 우리는 전 회복해야 되는데 일단 복잡하게 하면은 절대 안 돼요 복잡하게 하면은 복잡한 질문받는게 복잡하 단 육치 핵심 키워드 플러스 유측 하면은요 어 예 질문만 들가 싶습니다 그런 방법으로 한번 질문을 잘 만들어 보시고 두 번째 이제 질문 만드는 방법이 있는데요을 붙이는 거예요 자 자 아까 읽었던 책은 우리의 좋은 친구입니다 새로운 지식을 어주고 깔을 한번 붙여 보시기 바랍니다 책은 우리의 좋은 친구입니까 새로운 지식을 알려 줍니까 재밌는 이야기로 즐거움을십니까 그죠 다가을 붙이면 질문이 되는데 근데 여기에다가 운문사를 더 붙여 보세요 책은 우리의 좋은 친구입니까 책은 언제 우리의 좋은 친구입니까 책은 어떨 때 어떤 영역에서 우리에게 좋은 친구가 될 수 있습니까 어떻게 책은 우리에게 좋은 친구가 됩니까 그죠 까이는 의문사가 붙이 주고 싶어요 그 질문 만들리 것어 키 핵심 문장 같은 경우는 까를 붙여서 그죠 지구 지구 원나라가 지속되고 있다 지구 온나 나가 지속되고 있습니까 절말 그렇습니까 왜 그렇습니까 무엇이 지구 언나 나를 촉진하고 있습니까 이렇게 질문 자 질문하고 나서 답을 하게 지잖아요 답을 하다 보면 아까 친구 이야기 많이 나눴는데 자 친구는 땡땡이 친구는 뭐예요 쁨 아 친구는 기쁨이다 자 이렇게 이제 거기에 대해서 교훈이 나와요 이제 좋은 친구가 된다는 것은 무엇인가 자 그러면은 저희가 이제 품 저기 질문에 답을 하면 알게 된 교훈이 이제 품성 독서로 이어집니다 어 이글에 배울 수 있는 품성 리플에 배울 수 있는 품성은 무엇이야이 품성에 대해서 이거는 뭐라고 이야기하지 왜냐면 우리는 뭐 정직하다는 정직이라는 정의가 너무 단편적 요 거짓말하지 않는 거 근데이 정식이라는 것은 단순하게 거짓말 하지 않는 거이이 하나일까요 그 의미가 굉장히 깊고 넓어요 저에게 있어서 정직은 어 한 편으로 진정성이 그죠 진정성 그래서 여기에 대서 이제이 여기 꿈 자기다 에너지 자신감 시간 하서 돌파로 48가지 냐면 이것이 계단이에요 자 교훈 찾아보세요 하면은 찾아요네 훈련이 잘됐으면 이렇게 찾기도 하는데이 친구가 교훈이 뭐야 몰라요 자 이거 관련된 거 하나 골라 봐 조금 관련된 거 골라봐 자 골라 봐 그러면 어떻해요 몇 페이지 있죠 이게 지금 큰성 리스트가 0 예 0 다 있는데요 58 8네 58도 있고 있습니다 자 그러면은 아까 이야기했던 사 아 그 어 강도만난이 그 이스라엘 사람 유대인 강도만난 사람 선한 서마리아 비유에서 마 선한 사마리아의 비유는 뭐에 관련된 걸까요 아 여기에서 한번 찾아 문제 자 선한 상활리 어떤 분은 문제 해결이 볼 수가 있어요 자 그다 또 어떤 분 예 국도 있고 그다음에 입 류에요 지속성 양 어떤게 모이라고 생각해 모입 정말 나는 좀 듣고 싶네요 한 영혼에대 그렇게 사랑하시고 계시거든요 내 안에 있는 단어는 그냥 나오지 않아요 내 안에 추와 욕망과 갈망들이 이렇게 드러나는데 몰입 것 같아요 박사하고 쳐주시고 한 영혼에 관심이 있기 때문에 저런 말이 나오는 거죠 자 그다음에 또 뭐가 있어요 실천 열린 마음 양 아 열린 마음은 왜 궁금하네 열린 마음 왜 그런지 열 저도 열리 마 했었는데 어 사마리아 일단 그 자체를 민족성으로 볼 때는 김처럼 대지처럼 그게 했었는데 그거에 대한 벽을 허물어 버리고네 네네네네 자 지금 오늘날 우리 시대로 이야기하는 좌파가 좀 길를 갔어요 자파 대표전 자파 인물 근데 우파가 그 길을 걸어가요 그고 좌파를 보면서 무슨 마음이 들겠어요 원스 같은 마음 아이고 잘 잘됐다 그런 느낌이 들지 않겠어요 아 누구 지금 감옥 가야 되는데 어 그런 느낌 들지 않겠어요 그런 느낌 근데 뭐냐면요 열린 마음이란 그냥 봐 주는 거죠 사람 봐주는 거야 똑같이 인거 요즘 사회가 지금 너무 갈등이 심하잖아요 예 갈등이 심한데 전에 저희가 독서모임 하면서 독서 모임의 금지 사항이 몇 가지 있는데 아 구경 방송에서 구경 방송에서 금지한 것들을 금지시켜 정교 이야기 치가 정치 이야지 몇 가지 그 금지시켜야 것들이 있어요 왜냐면은 복소 모은 성장을 위해서 모이는데 이거는요 일단 그이 색깔 정치적 색깔든지 뭐 정교 색깔에 들어가기 시작하면 논쟁과 싸움이 되지 절기가 되지 않아 성장이 되지 않아 그래서 이걸 시키는데 될수 이런 이야기 못 하고요 근데 이제 이야기 나는 뻔하죠이 사람 파이고이 사람 파이고 뻔하잖아요 뻔 근데 이제 그때 자파 중에 굉장히 자파 색깔가 몇사람이 있었는데 어떤 정책에 대해서 뭐하다 잠깐 이야기 끝나이는데 이야기에대 서로가 우이 엄청 달라졌어요 그래서 같이 법소 토론하 그냥 자연적 정책적 이야기 이런저런 이야기 왜 그렇게 생각하느냐 근데 그 이야기를 하면서 어 굉장히 많이 이해가 되더라고요 생각이 어 그럴 수도 있겠구나 나는 좋아하지 않 그럴 수도 있겠구나라는 이해가 됐었어요 실 열린 마음이라면 일단 색깔을 가지고 절대 못 도와줘요 색깔 가지고 어떻게 도와줘요 [음악] 아니에요 예 저는 [웃음] 중도에 열린 마음에 소 들어야 되잖아요 상황을 살펴야 되잖아 이상 죽겠네 색깔을 끼기 시작하면은 나 지금 뭐해야 되가 나 그죠 나 지금 가람 지면 안 되는데이 그죠 일단 종교적 색깔을 끼고 정치적 색깔을 끼면 절대 있는 그대로 이상을 바라보지 못해 열린 마음이라 있는 거예요 내가 좋아하던 좋아이 좋아하겠어요 유대인들이 사마리아성 짓밟아 가지고 엄청난 학살을 했어요 대학살을 유대인들의 사마리아인 학살했던 역사적으로 그래서이 앙금이 있었던 사람들이에요 유 사마리아인들은 유대인을 향해서 그냥 사단 밖 만들었게 유대인도 그냥 지나갔지 얼마나 많이 또 그 안에서 사건 사고가 있었겠어요 그니까 사마에 통과하지 않잖아 그런 그런 상황에서 열린 마음 너무 저처 색을 나의 색깔을 내려놓고 일단 있는 그대로 들어보고 있는 그대로 상황 살펴 판단을 내려놓고 상황 살펴 그러니까이 사람 죽겠네 주지 나자 뛰어 없 예 자 그러다 보니까 자 사마리아인의 비유에서 지금 몇 가지 쭉쭉쭉 이야기가 나왔었잖아요 사마리아인을 비 그건 나의 마음에 맞는 교훈을 찾는 거야 자기의 교훈을 찾는 겁니다 근데 단순히 사마리아 이야기 우리 선 도와줘야 된다 뭐 이런 단순한 이야기보다 훨씬 더 어떻해요 색깔이 풍성하죠 기는 이렇게 어이 친구 계단 이병 사수 계단을 만들어 작은 계단들 쉽게 찾아 너 교훈 써 하면 힘들지만 단어하나 찾아봐 좀 관련됐다 조금이나 관련됐다 싶은 단어 찾아봐 왜 그래 그이이 구조 세팅을 해준 거야 교을 계단을 만들어주 40까지 12가지 4 플러스 그다음에 48가지 해서 전부 60가지의 단어들로 차대 원하는 것들을 찾아내는 겁니다 이게 이제 품성 없어요 품성 교훈을 찾기 자 교훈 찾기가 되면 이제 아이디어 저희가 아이디어 찾기에서 뭘 훈련시키면 일단 더 별로 계란으로 할 수 있는 100가지 계란 계란으로 할 수 있는 가지 리로까지 먹죠 하 계란 치 아 치 계란 치었을 때 계란으로 문질러주기 문질러주기 예 좋습니다 가 세우 대화키 그렇게 해가지고 조별로 다면요 기가막힌 아이디어가 왜냐면 조별 게임이잖아요 많이 내면 낼수록 좋아요 여단은 숙자를 좋아해서 아니 아이디어 질문도 많이 만들어 가는거든요 아이디어도 많이 들 저 같은 책 한 번을 읽으면 열개 정도 아이디어를 찍 되거든요 어렵지도 않아요 열개 정도 아이디어를 쭉쭉 내잖아요 그러면 어떻게 되냐면 어 적용이란 말 안 쓰고 아이디어라 말 쓰지 왜 그런지 [음악] 아세요 적용이라는 단어를 안 쓰고 아이디어라는 단어 썼잖아 왜 [음악] 그랬을까요 적용하면 쭉 줄어 내 장 뭐 해야 돼 해 지 계란으로 뭐 칙을 하겠어요 당장 해야 돼 그러니까 일단 해야 된다 부담감 때에 더 줄어들어요 아이디어는 너 안 해어 근데 중요한 것은요 제가 옛날에 읽었던 채질 아이디어 이렇게 쭉 접었던 것들 쭉 계속 보면은 그냥 그 적기만 했거든요 어느 순간에 그걸 하고 있어요 자 몇 번 반복해서 이야기하던 내가 뇌가 한번 생각이게 스쳐 가잖아요 회로가 생겨요 익숙해져요 얘가 얘는 낯선 거 하지 않거든요 정보 처리하기도 바쁘기 때문에 낯선 거 할 에너지가 없어요 자기가 즐거우면서 뭐 낯은 거 도전하내는 그런 거 워낙 적은이 그 컴퓨터이기 때문에 잊어버릴 거 빨리 잊어버리고 그런데 한 번이 생각이 스트레지 나가는데 비슷한 상황이 되면은 그거 하게 돼요 숙지 그래서 아이디라고 합니다 어 타이탄의 도구에서 뭐라고 이야기하면 진짜 그 타의 도구들은이 그 미국에서 성공한 사람들의 그 자기 성공 관 성공 아이디어를 모던 기록했던 인터뷰에서 그런 것들 모아서 정리했던 책인데요 그 책에서 뭐라고 이야기하 어떤 정확한 이름 [음악] 잊어버렸는데지 아이디를 내래요 무조건 미친 아이들음 그래가지고 아이들 적 그래요 그냥 미친 아이디어 그리고 괜찮다 싶은 것을 한 다섯 사람도 뿌리요 다섯 사람도 보내면 야 이거 괜찮은 거 같은데 그 아이들을 더 집중해서 보강하고 업데이트 시키고 그 갖고 나중에는 괜찮다 사업 이렇게이 창의적 관식 중에 중요한 역요 제한없이 생각 기 대한 없이 생각을 내기 아이디어는 그거요 자 아이디어 내는데 또 하나 팁이 하나 있는데 저이 책은 보통 이제 스토리 뭐 이야기들이 많아요 어드 근데 보통은 저희가 어떤 책을 읽을 때 목적을 가지고 있는게 필요합니다 무엇을 위해서 이거 이것은 무엇의 도움이 되지 이렇게 해갖고 질문을 하면 아이디어들이 많이 나 키워드 가지고도 아이디어 될 수 있어요 그 키워드 친구이 키워드가 나왔으면 어떻게 어 무엇을 이런 것은 아이디어하이 되 있어 어떻게 좋은 친구를 사귈까 1번 2번 3번 4 이게 다 [음악] 잖아요 무슨 친구가 좋은 친구인가 뭐 이런 들 그래서 아이디어도 결국에는 뭐라고요 아이디어도 결국에는 질문을 통해서 키워드 질문을 통해서 더 많이 찾아낼 수 있다고 합니다 자 우려다는 이야기입니다 자 양식이 소년이에요 마을 근처 산 골짜기에 양을 치는 소년이 살았어요 소년은 심심할 때마다 장난으로 늑대가 나타났다고 직원 했 했어요 말씀하는들은 매번 성령이 들어왔지만 그때마다 성령이 오시면 장난이라고 상황이었다고 말했죠 어느날 진짜 태가 나타났어요 소은 진짜로 도움을 쳤지만 말 사람들은 또 장난 생각했어요 결국 이때는 양들을 모두 잡아먹었어요 자 어떤 교훈이 있는 거 같으세요 저희가 여기 여기 여기 이제 이거 보여 줘야 돼 자 뭐가 있을까요 정지게 아 진정성 그죠 지속 지속 아 지속 아 너무 좋습니다 자 이렇게 교훈이 나왔죠 뭔가 지속한 것이 인격이 되 이게 교훈 이렇게 말하면 굉장히 있어 보이잖아요 뭔가 지속하면 인격이 된 대요이 사람은 거짓말을 속하 거짓말 인격이 되고 그 존재가 된 거예요 자 이렇게 교훈을 찾을 수 있죠 그다음에 진정성 자 진정성은 뭘까요 여기서 배우는 진정성은 다아 먹겠다는 거죠 다 먹겠다는 거 진정성 진정성은 땡땡이다 양시 소형을 통해서 우리가 배우는 진정성은 땡땡이다 진정성은 땡땡이다 습관 아 진정성은 습관이다 어 좋습니다 왜냐하면 이제 설명하면 거기에 대한 교이 다른 사람 생각지 못한 그런 습 아 진정성과 습관이 여러분의 습관 여러분의 자신을 나타내음 또 말이 조금 비틀면 보 아 이게 책가 써도 되 여러분의 쓸까 여러분 사실 예 자 이렇게 교훈을 찾고 중요한 것은 아이디어를 이제 내야죠 여기서 아이디어를 낸다면 어떤 거수 있을까요 소녀는 왜 거짓말 했나요 자 거짓말 왜 했을까요 자 그럼 우리 아이디어 내기 위해서 질문할 수 있어요 어떻게 신심을 극복할 수 있을까요 어떻게 신심을지 이건 거짓말 통해서이 관계를 장난치듯 있어 짓말 어떻하면 더 재밌게 할 수 있어 재밌게 할 수 있어 관계를 장난치듯이 많은 사람이 관계를 진정성 있게 생각하지 않고요 장난으로 생각하 사람들이가 친구의 문제는 그죠 관계를 잘어 재미잖아요 재미과 관계의 목적이에요 기 재밌 관계가 재미 요즘 얼마나 많은 사람들 관계를 재미 재미라 척도로 [음악] 거요 자이 작은 작은 스토리 안에서도가 단을 하나 둘씩 만들어 계단 가지 갈 수 올라갈 수 있는게 굉장히 많아요 그러니까 제소 반복 하지만은 남는 독소이 스토리가 있으면 그 스토리 뒤에 남는 뭐 남아는 이야기가 있어야죠 나만의 또 스토리가 있어야 되고 나만의 행동 방식이 나와야 되 어떻게 장난인 관계를 진정성 있는 관계로 회복할 수 있을까 아이디어 한번 내 보세요 내에 내 안에도 나만 기쁜 관계 기쁘기를 원하는 관계 그건 많잖아요음 내 주변에 그런 사람들 있어요 누가 상처 받죠 사람들이 상처받지 나도 상처받 여러분 상처 안 받으세요 다속 퍼지고 도와주는데 도움이 필요할 때 [음악] 와 그죠 양식이 소을 어떻게 저기 우리가 진정성 있는 관계로 하도록 할까요 보아라고 친구 학 뭐가 있을까 여기 보면은 마 사람들도 굉장히 저는 문제가 있다고 생각해요이 관계를 지속하게 만든 건 누구예요 말 사람들이 그 뒤에 책임을 못 묻지 않잖아요 계속이이 습관이 반복되게 만들잖아 관계가 계속해서 그이 뭐죠 재미 관계라고 할게요 재미 관계로 계속해서 이어가는 데는 쌍방이 책임이 있는 거예 말을 사람들 어떻게 써야죠 훈계를 하고 거짓말하면 안 된다 훈계를 하고 거짓말하면 안 된다 근데 어 어떤 저기에도 그 동화 이렇게 그런 만화 애니메이션이 많잖아요 뭐 홍기 하는 장성이어도 아니잖 방에 받아 놓고 그냥 생각하고 있어 생각에 방에 받아 놓고 아니면이 친구하게 아예 양 양 맡기는 거서 그냥 뺏 뺏아 버리고 권리를 주지 않든지 뭔가 손해가 있게 하든지 경계선을워 줘야 되잖아요 심할 재미있게 할 수 있는 걸 심할 때 재미있게 할 수 있는 그런 독소를 훈련시킨서 책게 한다 얼마나 좋아해요 그죠 신심 할때 제니는 어떤 그런 아이들을 주고 하교할 수 있다 어 너무 아이들 좋네이 그렇죠 이렇게 책일 있기 시작하면은 작은 스토리가 됐든 긴 스토리가 던 복잡한 책 사 계단 계단을 만들어 계단을 친구라 거 자 두나무 이야기 뭐 시간이 많이 됐기 때문에 그런 이렇게 넘어가도록 하겠습니다 자 이제 마지막으로 이제 글쓰기 말하기 부 아웃풋 있데요네 어 저희 채터 마지막 챕터입니다 손성 오레오 발표 장이죠 9장 장이고 10장이 이제 kqc 아로 전문적으로 이제 훈 이제 그 문장을 가지고 훈련하는 거고요 자 나는 글쓰기에 자신감이 있는 편이다 그래서 그 왔는데 그렇다가 100% 말이면 나는 글쓰기 자신 있다 자 한번 여기서 한번 테스트해 볼까요 읽어보 나 글쓰이 진짜 자신 있다 왜 안 들어 왜 나 글 자신 아 여기서도 2% 저도 그는데 그렇다고 하는 비율이 2% 그리고 보통이다 48% 그렇지 않고 자 글쓰기는 대학 직장 생활에서 중요한 부분이 생각한다 80%가 생각을 하고 있습니다 그렇지 않다가 1요 글쓰기가 중요도 다 글쓰고고 자 그러면은 왜글 이 아웃풋을 제대로 내 지식을 가지고 아웃풋을 제대로 하는게 중요하냐면요 케네디가의 어머니입니다 로즈 여사이 요주 여사의 목표는 아 아들들을 대통령 [음악] 만든어 세계의 운명은 자기 생각을게 제대로 전달할 수 있는 사람으로 예정되 그고 네가 리더가 되고 대통령이 되려면 너 말을 설득할 수 있어 그래서 아침밥 먹으면은 신문 쫙 달려요음 그 아들들이 신문을 보고 그 신문 보고 토론해요 어 그래서이 사람 말로 사람을 해는 연수를 엄청 잘 했잖아요 말로 사람을 설득한 그런 교육을 얻었을 때부터 시켜라 리더가 되 리더라는 말은 결국에는 영향 미쳐서 사람 나 내가 원하는 것에 따라오 만드는 거잖아 그게 믿잖아 음 뭐 안 좋은 리더는 나쁜 것을 하게 하고 좋은 리더는 좋은 것들을 위해서 헌신하게 하고 결단하게 만들어 그죠 그게 리더입니다 이거는 토론을 엄청 시켜 원래는 큰 아들이 대통령 되려고 했어요 근데 빨리 죽어요 그래서 작은 아들 캐네디가 대통 여기가 좀 약간 품성 교육까지 좀 붙어야 되 그 그러 말을 잘하게 하는 거 청중은 독사나 청중은 언제나 세 가지의 관심이 있어 무슨 내용이지 왜 그래야 되는데 그래서 어쩌라고 어쩌라이 사람 엄마가 근데 진짜 하고 싶은 말은 안 하고 그냥가 대지 제 모 말하려 그지 이거 훈 그래서 어쩌라고 무슨 내용이지 뭘 뭘 뭘 이야기하려고 왔어 뭘 이렇게 그죠 무엇을 말하려고 하는지 명제 그다 그 왜 해야 되는데 그래서 어쩌라고 내가 뭘 도와주면 돼 나와야 되잖아요 비즈니스 미팅 좀 잘 나가는 비즈니스 파트 명확해요 뭐 우리 뭐 관계를 매하고 이런 상황 그러는데 뭘 릴까요 뭐하 뭐하려 하세요 신 저는 뭐 아니 그래서 뭐 하겠다는데요 이런 질문을 해 그 그러면 이거에 대한 계한으로 제희가 올해 논설 올해 논리적 하니다 의견 이유 8 의견 복은 땡땡 예를 들어 그서 이게요 설교를 많이 하실테니까 지난번에 월요일 날 저녁에 그 AI 그 어떻게 설교 작성한다 했었거든요 이거 이야기 했었어요한테 이거 물어가 어떤 말씀이 있으면 그 주장이 뭔지를 물어보고 거기에 대한 사례 왜 그래야 되는지 성경적 해석을 좀 이야기하고 그다음에 어 그다음에 사례들을 이야기하고 사례 AI 통에 사례 찾는 법들을 쭉 가르쳐어요 필요하면 제가 녹화본 고민해 드리도록 하겠습니다네 좋습니다 자 그래서 하고 싶은 이야기가 뭐지 이유가 뭐야 우리 한번 들어볼래 예를 들어 볼래 그렇구나 다시 한번 이야기죠 예 이게 이제 올해 기법인데요 어 내 생각 내 생각을 먼저 이야기하고 것이 왜 옳은지 한 두 가지 정도 설명을 그다음에 그 이유가 확실히 해주 예를 들어버 그다음에 처음에 했던 이야기를 내생 같이 한번 강조해서 이야기하라고 합니다 쉬운 걸로 이제 오래 오 먹는 오 있죠 위에 부분 밑에 부분 그 중간에 이렇게 그래서 오피니 주장 크림 윗부분은 주장 뒷 이유 크림 아분 C 그에 오피 시 주장 강조하 운동에 대해서 이제 이야기 한다고 운동의 중요성 규칙적으로 운동은 규칙적인 운동은 건강생활을 위해서 필수적입니다이 주장이죠네 왜 그러는데 운동은 신체적 정신적 다양한 이점을 제공합니다 심혈관 구책 이야기잖아요 예 아 예가 아니라 미유가 혈강 건강산 2번 근력 3번 스트레스 감수 4번 수 수면의 질도 현상을 시킨대 운동이 어 정말 좋네 예를 한번 들어볼까 한 연구에서 주 30배 걷기 운동만 해도 6개월 후에 혈압이 나아지고 체지방에 감소했다고 합니다 신정 우울증도 감수해 자 그리고 그래서 어떻게 따라서 건강한 삶을 살기 위해서는 하루에 30번 아 최소 3회 30번 운동을 시작하가 어떨까요 작은 로 큰 효과를 길 수 있습니다 아 굉장히 논리적이고 딱딱 예 기회 와 잖아요 그 우리가 이런 거 해야 되거든요 학생들한테 그 훈련 해야 됩니다 자 독서동아리 가입해 주세요 좋아요 이게 아니라 우리 학교 독소 동아리 가입하면 매우 유익한 경험이 될 겁니다 진짜 너 대학 학교 생활에 없어서는 안 돼 유익한 경험 될 거야 왜 잠 많 자는 1번 2번 3번으로 선한 거야이 친구 그죠 거 뭐죠 지식 통해는 지식을 히고 2번 다른 친구가 의로 수통 키우고 3번 글쓰기 실력도 향상이 돼 이렇게 예를 들어 이제 그 진짜 그래 작년에 동아리 독수 동아리 청년 선대의 경우 한학 동안 다섯 번의 책읽고 토론 읽고 어 성이 진짜 이점이 몰 이 시점에 강하잖아요 이사 그죠 그리고 교 글짓기 대해서 우수 우수상을 받았을뿐만 아니라 새로운 친구들도 살기 학교 생활이 더 [음악] 즐거워졌다 그리고 따라서 독서동아리 가은 우리의 지적 선장과 학교 생활 향상에 큰 도움이 될 것입니다 이번 회 동아리 가입하세요이 이거 이거는 그 하버드 하버드 50년 글쓰기라는 색이 있어요이 세개 자세한 예시와 방법과 이런 것들을 제시해 주고니까요 이거 한번 참조해 보시고 우리가 친구들한테 이야기할 때도 이것을 하게합니다 어 이런 이제 여러 가지 다 주제로 이야기할 수가 있어요 내가 좋아하는 스타 연예인 누구 그 그 누구를 좋아하는 이유 예를 들어 그래서 어떻게하 그래서 나 어떻게 한다 어떻게 한다 그런 이야기가 나오겠죠 자 뭐 치킨는 땡땡이다까 여기는 이제 약간 한 계 더 나갔어요 비유로 이야기하 비 치킨는 놀이공원의 물건이다 한번 해보시기 바랍니다 자 치킨은 치킨의 특징과 놀이의 어떤 특징들을 매칭시킬 수 있는 비죠 치킨은 땡땡이다 놀이공원 아 치킨은 롤러코스 왜냐면 먹을 때는 기분이 좋아서 가면 생각해야 와 땡이다 자 치킨 땡땡이다 한번 이야기해 [음악] 주시죠 자 치킨은 땡땡이다 치킨은 관계의 회복이다 놀이공원 관계 회복 관련 놀이공원 아 공 관계 회복을 도와주 놀이공원에 도고는 뭐예요 어 뭐라고 로들 위로들 [음악] 위로 뭐 이제 이것도 놀이에 뭐가 있는지 잘 모르겠다 그러면 어 좀 이야기해봐 오리배도 있네 진짜 친구 치킨의 오리다 둘이 같이 앉아 있고 같이 움직이고 너습니다 이렇게 이렇게 훈련하는 겁니다 오해요 글쓰기요 하나 골라 오시기 바랍니다 보내는 시간 자 이제 그 제목 하나 정하시고 거 오해로 적어 보시기 바랍니다 제 한번 적어 보세요 주장을 해야죠 주장 기 교 대응 정부의 역할이 정부는 반드시 탄소 중립을 실천해야 합니다 이런 식으로 주장을 해야죠 자 자기 마음 드는 거 마음에는 그것 가지고 한번 저기 예 오레오를 만들어 보시기 바랍니다 어 이것을 할 때 좀 단계별로 하는 것도 괜찮아요 일단 오피니언가스만평 있잖아요 왜 그러는데 왜냐하면 이런 식으로 이제 이것까지만 이렇게 이야기를 하더라도 어 학생들이 이제 말하는게 수준이 높아져요 말하는 수준이 [음악] 높아지 간단하게 일단 접어 보시기 바랍니다 오피 그다음에 리진 그리고 이게 되 그래서 어떻게 하겠다는 거야 그래서 어떻게 하라는 거야 그다음에 오케 덥지 않나요네 꺼도 될 거 같기도 하네네 렇게 하번 저 해 보시고 다 맞은편 사람들한테 이야기해 보시기 바랍니다네 자 맞은 편만 한번 발표 한번 해 주세요로 네 봤 한번 강태 한번 해 주시기 바랍니다 m 생 왜냐하면 여기대 중에 있는 사람은 다 다 수 잘기 때문에 저또 마씀 않기 때문에 아직까 안 필요 이거에 신 한 저희가 시 해 라 생 [음악] m 네 다 수면 한번 서로 이렇게 나눠 보시기 바랍니다 해월로 거 예 있 % 그이 심 그 okej 가지 제가 팁을 [음악] 방 하도록 하겠습니다 어플를 가지고 있는 사람은 플라고 찾어 플 그것 중에 하데 이거는 예화를 찾아주고 플 찾아주는데 굉장히 탁월 퍼플퍼플 까라에서 어에서 아니면 혹시 페이지에서 열리지 아마 페이지에서 열리지 않을 [음악] 텐데 사 베이스 아 지금 무료로 사용할 수 있어요 있 검색 엔진 작 목 강 들으시면 더 많은 AI 소개해주고 하니까 제가네 번에 걸쳐서 마지막에는 이제 성공부 교재 만들까 하지 마시고 저기 그냥 무료로 쓰세요 무료로 사용 있습니다 자 이제 뭘 검색해 보냐여 뭐 아까 뭐 뭐 자 누구 자 청 범죄 예방 있죠 청소 범죄 예방에 대해서 이야기했던네 그이 친구는 온라인에서로 그냥 끌어와서 찾아줘요 그러니까 자 청소년 범죄에 대한 통계 좀 알 한번 해보세 자 시티에서 한번 찾아보세요 그러면은에 대한 자 소년 범죄 비율 2020년 약 3.

9% 3.

6% 4.

5% 지하고 그러면 1 2 3이라고 나와 1 2 3 뒤에 그죠 그 1 2 3이 뭐냐면은 관 는 기사 기사가 듯 아니면 계자로가 될듯 이거에 대해서 이야기 해 자 그러니까 이거는 사실적 기반을 해 줘요 그리고 또 한 가지 뒤로 한번가 보세요 뒤로가 보면은 밑에 가면은 관련된 질문 얘가 또 해 줘요 이런 질문도 있어 청소형 범죄의 주요 유형은 무엇인가요 생각 못해 보셨죠 [음악] 제산도 많다는 말이에요이 훔 자 맞아요 맞아 인터넷 중거 회계 방안 전문가들이 벌써 회계 방안 대해서 이야기는 사례 사례 사례를 발견해야 돼요 인천의 중독에서 벗어난 사례 한번 이야기 찾아 그다 기사 이런 것 찾 여러분이 강의 준비하거나 설 준비할 때 [음악] 많은 사람들이 이플 찾기가 힘들어 이플 그러잖아 사 찾기가 힘들어요 근데 여기는 인터넷 다로 뽑아가지고 해가지고 그냥 좋은 비처럼 알려 주니까요 가고 [웃음] 그 무기가 없겠는데 한가지 제가 이거 사실 반 이건 사실 반 스 한가지 제단 그 AI 첫 번째 제가 강인 때 그이야 했었는데요 AI 땡땡이다 AI 뭐예요 제가 정의한 는요 기계예요 제가 여에 관련된 4차 사 책대로 봐 보면서 딱 결론적으로 나왔던이 스치는 생각들이 하나 있었어요 AI 기계가 자 기계는 뭐예요 사람의 요청에 따라서 가로 주는 거예요 옛날에 우리가 그 뭐 오너 성경 원어 사전 그다음에 주속 찾아서 했던 것을 얘가 미 끌어가 죽은 거예요 근데 누구에 따라서 끌어다 줘요 내 성향과 내가 좋아하는 방식에 어에는는 사람을 태어는 기계 그렇다면은 생각의 프레임이라는 단어를 썼습니다 뭐면 얘가 이렇게 생각을 하잖아요 그 얘가 얼만큼 취 일을 해내는가 엄청나게 잘해요 근데가 가 생각의 프레임을 만들어 주지 않아 자 생각의 프레임이 큰 사람은 이렇게 만들어 놓잖아 레이아가 다 채워진다 니까야 근데 많은 사람이 생각이 생각 안 해요 자 저희가 오래 오라는 방식을 여러분 배웠고 이것을 이런 이런게 구조가 여러분 이미 논리적 이야기를 해야 되구나 그래야 사람들이 듣구 이미 이런 개념들이 있잖아요이 프레임이 하나 만들어졌어 야 그럼 이건 이젠트 좀 이야기해 줘 얘는 이거에 따라 이프를 쭉 이야기해주는 여러분이 오래오래 보 그냥 충 본질 낮추기 위해서 이야기 좀 해 줘 그러면 그걸 그거 걔가 걔가 지시해 주는 대로 이제 종속되는 거야 그러니까 기계라는 말은 왜는 사람 같지 않아 결국에 뭐가 경쟁력이 되냐면 사람 다오 경입니다적인 생각 나의 선향 그리고 나 남만의 고민 이런 부분들이 쟁 그래서 AI 시대에 엄청난 많은 사람들은 그냥 AI 종속될 거예요 생각 지시해 주는 될거 근데 소수의 사람들은요 적극적으로 AR 활용해서 큰 결과 만들면 되고 사람들을 도와주고 다기 원하는 것들을 날개를 달아서 할 수 있 도와 거 그래서 우리 친구들이 생각의 프레임을 느끼기 위해서 뭐 해야 되냐면 책읽 거야 돼요 문해력 해야돼 그래서 AI 솔루션으로 나온 대부분의 솔루션으로 나온 것들이 독소가 있어요 복 어떤 책이든 솔루션에 대한 된 것을 복어 복서가 위 중요하이 생각을 생각 무한대로 뻗어나갈 수 있도록 도하주 어떤 분이 제 목사님 복으로 있을 때 끝나고 나왔는데 권사님이 그렇게이 권사님은 밤낮으로 기도하시는는데 목사님 다 목사님 기도하기 위해서 그 목사님 기도 안 해요 한마디 하시면 뭐야이 생각을 했는데 목사님 설교하기 전에 본문 성경 본문 100번 보세요 그 말 한마디 해주요 기가 답은 줄 수 있어요 그러나 내일이 말씀에 대한 고민까지 대신해주지 않아요 청중에 대한 안타까움까지 대신을 주지 않아요 애들 그냥 답을 주 이런 안타까움과 이런 가슴에 그 세계지 어떤 그이이 세자 투쟁이 없이 답 가지고 이렇게 그냥 이게 다 간지 이렇게 이야기할 수 있어요 그죠 기계적이 기계적으로 변하는데 사람들을 여기에 호은 물론 기본적인 것는 호을 하겠지만 더 깊이 있는 어떤 고민과 갈등이 더 필요하 예 하람 나와야 되죠 그래 생각을 해야 되죠 자 이렇게 그 생각을 하고 이제 플이 어려워서 제가 그냥 이기점 자 쉽게 좀 그래 도움 받을 수 있는 방법 알려 드렸고요 자 이제 그 올해 운영할 수 있는게 굉장히 많아요 올해 마지막 이거까지만 그냥 간단하 설명하고 마무리하도록 하겠습니다 뭐냐면요 어 글쓰기 살아요 보통 글을 쓰라 그러면 주장 이야기할 때 우리는 뜬금없이 주장 이야기하는게 아니라 보통 이제 너의 하루 삶이나 너의 삶 가운데 글을 쓰게 하려 이것이 상황 어느 따라가 너 그래서 나영이랑 같이 엄마에게 저이 엄마가 학 오만 쉬고 예사서 놀려고 하셨어 나의 생각 생각이 주정아 앞으로 학원 잘 다니고 학원가 가지 말자는 나 하면 안 되겠다고 생각했다 엄마도 힘들게 보신 분 하고 동생까 많이 자고 놀지 않고 친구에게 준 적이 있다 어 앞으로 돈을 남하면 안 되겠다 똑같이 학교에서 말 구했다 그래서 어떻게 하겠다는 거예 생각 유지하면 감정을 조절하고 먼저 대화 시켜야겠다 왜냐하면 어 옛날에 그다음 앞으로 감정 조절하고 그래서 어떻게 하겠다 이런 친구들을 자기 글쓰기 이런 식으로 표현하게 하잖아요 사건 거에 대한 자계 반응과 생각 주장 그죠 거에 대한 오려 형태 이게 굉장히 합적 굉장히 잘 쓰는 글씨 태요 우리이 수가 있다는 거죠 사건 생각 이웃 경험 사례 방 생각적 이렇게 해서 글을 이제 글을 이제 독소도 마찬가지예요 독서록도 책 제목 어떤 책을 읽었다 뭐이 그래서 뭐 어떤 것들이 있었다 이거에 나의 생각은 이것이다 그죠 쭉 왜냐하면 정리 사건도 마찬가지죠 사건 꽃들에게 희망을 찾었다 이주에서 정말 와닿던 구제는 이거였다 자신의 생각을 이야기하고 도전해야 되겠다 왜냐하면 이렇게 이렇게 경험 발표하고 그다음에 저 생각 정리하고 이러면 책한 권이 자기의 스토리가 되고 이야기가 되는 거죠 뭐 힘들 거라고 생각하지만 아니에요이 따라와요 내 어떤 믿음을 가지고까 신문 보고도 오래 할 수 있어요 기사에 읽었던 문제 지금 청소 본체가 심하다고 합니다 이거에 대한 나의 의견을 이야기할 수 있잖아요 그리고 자기 생각 왜냐면 경험 그리고 사람들에 권하고 싶은 이야기나 자비 주장 그러면은 신문 이야기 가지고 이렇게 이축 논리적 설득을 하니까요 굉장 글이 참 이것 어려 수도 우리 이게 하버드에서 4년 동안 글쓰기 연습을 시킨 거야요면 왜냐면 글쓰기가 리더로 살아가 카버 리더 교육시키고 하잖아 영향력 있는 그래서 그 중요한 거 자 신문사 세번 소원들 스마트폰 평균 사용 시간 하루 7시간 넘어섰다고 한다 사건을 이야기하죠 그다음에 청소년들 건강 학습의 스마트 사용 시간을 적절하게 전할 필요가 있다 왜냐면 예를 들어 실제로 어떤 학교 그죠 그래서 결과가 어떻게 됐었는데 건강하 사용할 수 있도록 부모와 학교 함께 가드를 만들고 자기 절제를 수도록 도와주는 것이 중요하다 맨 처음에 제가 저희 그 제목을 뭐라고 했냐면 리더를 키우는데 도와주겠다 그 미대에 키우는 꿈 최 이게 결론 문의 결론이 그고 책읽고아요 사람들 선한 영향력을 치 더를 훈련시키는 거죠 건강 문제 자 쭉 기사 그다음에 주자 생각 병어 자 이렇게 해서 문단 읽고 했는데요 자 단이 다 됐음 여기까지 이제 자 발표까지 해서 기역 님부터 해 가지고 올려 주장까지 문회 관련도 하주 혁신되고 핵심적인 요소를 쭉 구조 시킨 거예요 자 이제 중요한 것은 이거 가지고 어 우리는 패스트 우리는 관제 팩트가 필요해요 패스하고 결과 시험 정수가 3월 달 시작할 때는 시작해야 되겠죠 그래서 학생들 반 그냥 정의 빼 가지고 그래야지 비교하기 쉬우니까 어떤 문제 말 틀리고 인터넷상에 가수 검사 쓰가니까 저 인쇄 하셔 가지고 어 테스트해 보시기 바랍니다 개모 수준에 맞춰 그죠 그리고 나서 어가지 공부하세요 공부 시키시고 다 끝까지 한과에 두 번씩 해도 상관없어요 그리고 책 읽 돼 일주일에 책 몇 권을 읽어야 될까요 하루에 15분 이상게 하세요 그 세 일주일에 세네 운은 좀 권이라 겠지만 위주로 해가지고 꼭 책 읽으시고 책 읽히기 쉽지 않다 그러면 얘들 도서관 들 데리고오면 쉽지 않겠지만들이 책 들리세요지 그 책 들려 가지고 독소 남독 특 남독 훈련을 튼 한번 이상 한번 때한 분 이상 할 수 있도록 도와주시고 그러고 나서 마지막에 어 그 한번 끝나고 나서 이제 검사지 그래서 그 검사지 그대로 가지고어요 나중 한번 사진 찍어 가지고 저한테 한번 공유해 주시 겁니다 거 가지고 이제 어 전문가 초청해서 이걸 리서치하고 사람들 인터 필요하면 인터뷰도 하게 하고 해 가지고 어 공부 방법과 이런 부분에 대한을 논리 그 뭐 논문 적으로 좀 정리할 수 있고 좀 구합 주시네 그리고 또 혹시 질문 사항 있을까요 뭐 시간이 이제 적는데 좀 뭐 여러분 수업이 어땠습니까 월해 월 어 뭐 이렇게 이야기를 한다 [음악] 그러면 업을 진행하려면 건 전체적인게 개념 정리하듯이 들었다면 좀 더 실천적인 쪽으로 나아가려면네 어떻게 좀 자 이제 실천적으로 구체적으로 어떻게 이제 하에 대한 이야기가 나오는데요 그래서 제가 그룹 만든 거 같고요 어 필요하다면 수업하기 전에 수업하기 전에 시작하기 전에 한번 뭐지 오리엔테이션때 필요한 거 뭘까요 뭐 이런 질문을 남겨 주시면 그거에 대한 내용들 그리고 기억 저희가 아까 본동 작업할 수 있던 만들어 잖아요 그 작업 만들어 놓은 것은를 계속 경험하면서 아 이거 내용 하니까 좋았어요 기억 이렇게 게임하니까 좋았어요 그것들 한꺼번에 넣으면서이 쭉 만들어가기 위해서 한 거니까요 하면서 필요하다 바로바로 이야기해 주시기 바라 거기에 대해서 제가 아는 한 답변을 해 드리고 저 해 드리도록 [음악] 하겠습니다네 자 그리고 또 질문자 있을까요 필요하면 제가 가끔씩 이렇게 온라인 에비나 한번 열도록 하겠습니다 그래서 이제 시작할 때 좀 필요한 번 팅 학생들 동원할 때 세팅하는 그런 부분들 부분들은 그때 그때 제가 필요에 따라서 요청하시면 저도 시 이제 비 테니까요 뭐부터 상까지으로 론 제가를 했잖아요 부터까지 이런 부분 하 그런 분 이제로 이야기 나누면서 프로젝트 [음악] 진행해 PT 올려주 PT 드겠습니다 를 올려드리게겠습니다 자 그리고 마지막 저 아까 이야기했던 그 내일 수업이 하나 있거든요 어 내일 수업은 제가음 파 아 네일도 그 저기 저기 수업 안내를 자 n