- 서울 초등학교에서 신간도서 입고 날이었어요. 5학년 학생들이 도서관에서 책을 구경했어요. 2. 새로 들어온 책들을 살펴보며 관심을 보였어요. 3. 한 남학생은 제목으로만 책 제목시를 지었어요. 4. 하지만 책 내용은 몰랐고 제목만 봤어요. 5. 이벤트 후 아이들은 만화책을 집어들었어요. 6. 책 읽기는 아이들에게 힘든 시간이에요. 7. 초등학생도 책과 멀어지는 게 문제예요. 8. 독서 시간에 딴짓하는 아이들이 많아요. 9. 아이들은 뇌물이나 보상 없인 책을 안 읽어요. 10. 조사에선 고학년일수록 책 흥미가 떨어졌어요. 11. 62%는 자발적 독서가 아니었어요. 12. 왜 한국 아이들은 더 읽기 힘들까 고민이 필요해요. 13. '리딩스타' 대회로 책 읽기 유도했어요. 14. 보상 덕분에 아이들이 열심히 읽었어요. 15. 하지만 보상 후엔 흥미가 줄었어요. 16. 내적 동기보다 외적 보상이 더 중요하다는 걸 알게 됐어요. 17. 보상 없이 자율적 읽기 때 흥미가 높아졌어요. 18. 아이들은 자율성을 원하고 있어요. 19. 자율성 욕구가 충족되면 흥미도 늘어요. 20. 고학년일수록 자율성 침해를 느껴요. 21. 게임과 스마트폰이 독서 방해 요소예요. 22. 아이들은 자신이 좋아하는 책을 찾기 시작했어요. 23. 직접 고른 책이 더 흥미롭고 오래 읽어요. 24. 권장도서들이 너무 어렵거나 흥미롭지 않아요. 25. 아이들은 자신 수준에 맞는 책을 원해요. 26. 너무 높은 난도는 읽기 포기하게 만들어요. 27. 아이들은 재미와 흥미를 중요시해요. 28. 부모님은 아이 관심사와 맞는 책을 추천해야 해요. 29. 아이들은 좋아하는 장르를 찾으며 독서 즐거움을 느껴요. 30. 흥미를 끄는 책을 자율적으로 선택하는 게 중요해요. 31. 아이들이 책 읽기를 놀이처럼 느끼게 해야 해요. 32. 강요보다 좋아하는 책을 읽게 하는 게 핵심이에요. 33. 아이들의 표정과 반응을 보면 알 수 있어요. 34. 지금 우리가 해야 할 일은 아이들의 흥미를 존중하는 거예요.